1. Tesis UNIFE

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Factores que condicionan la seguridad alimentaria y nutricional de las familias de la microcuenca las Pavas – Alto Huallaga
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 1999) Moreno Zavaleta, María Teresa; Blanco de Alvarado Ortiz, Teresa; Pareja Joaquín, Estelita Marlene
La Seguridad Alimentaria-Nutricional, se caracteriza fundamentalmente por el acceso y la disponibilidad a la oferta de alimentos que provienen principalmente del sistema de producción adoptado por cada agricultor. La fuente de ingresos les brinda las posibilidades de acceder a los alimentos que no pueden ser producidos por la chacra, este es otro factor fundamental para asegurar la alimentación familiar. La presente investigación da a conocer los factores que condicionan la Seguridad Alimentaria y Nutricional de las familias ubicadas en la Microcuenca de las Pavas, afluente del río Huallaga. La unidad de análisis es la familia, se recogieron fuentes primarias y secundarias, describiendo y explicando las condiciones de disponibilidad, acceso y consumo de alimentos, a través de indicadores cuantitativos y cualitativos. Se pudo constatar que las familias rurales de la Microcuenca utilizan una economía para la autosubsistencia, el 23.3% de la población cubre sus necesidades de energía y proteínas. La producción familiar depende de las características agroecológicas y el tamaño de la tierra lo que permite a las familias disponer de limitados productos alimentarios y les permite acceder a ingresos para complementar su alimentación. La ubicación de los productores por zonas de la microcuenca, nos ha permitido verificar que la zona baja que tiene mayor cercanía al mercado local, accede más fácilmente al mercado. Sin embargo, el 42% dispone de menos de 1500 calorías en su dieta diaria, el 25% de más de 60gramos de proteínas provenientes de origen vegetal, el 45% dispone de 12,5mg de hierro no hemínico y el 80% dispone de la mitad recomendado de vitamina A. La producción de hortalizas es mínima y estacional. Por último, la utilización biológica de los alimentos está condicionada a diversos factores, destacando los niveles educativos de los padres, el 35,8% son analfabetos siendo este porcentaje más alto en las mujeres, el 78% de las comunidades no cuentan con servicios de agua potable y el 93% no cuenta con servicios higiénicos, el 88% de las viviendas son precarias. Cada uno de los factores analizados en la presente investigación ha permitido constatar que la zona de estudio presenta niveles muy bajos de seguridad alimentaria y que la intervención de proyectos productivos integrales, así como educativos y de saneamiento básico estarían contribuyendo a mejorar la situación nutricional de los niños y por ende de la familia.
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Museo para niños en el Parque de las Leyendas, distrito de San Miguel
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2013) Carassa Rojas, Grecia Susana; Rojas Velásquez, Mariela; Aldama Ames, Jaime Ronald
En diferentes países latinos se aplican diferentes metodologías de educación, como consecuencia son catalogados como país donde se reciben un buen nivel educativo, a comparación del Perú el nivel de enseñanza es considerado de baja calidad. ¿Por qué no existen un museo para niños de carácter lúdico y pedagógico el cual motivaría el aprendizaje del niño?. ¿Por qué no existen instituciones especialmente para niños, donde se promuevan los programas de educación básica, que complementen los conocimientos adquiridos en el aula? ¿Por qué no existe un museo para niños en el Perú, lo cual podría representar un hito nacional? El museo para niños exige una función educativa y un rol fundamental que puede cumplir en la educación de los niños, porque son ellos Los herederos y transmisores de nuestra cultura. La función museo debe ser mucho más que una exhibición de colecciones y muestras, debe tener un carácter pedagógico, dinámico y ameno, que incorpore programas que incentiven el desarrollo en la evolución del niño.
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Perfil psicológico y motivacional de campeones nacionales de voleibol masculino por siete años consecutivos
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2013) Castillo Ríos, María del Carmen; Castro Mena, Mariana Angela; Fernández Bravo de Salas, Friedda Eloisa
Este trabajo pretende captar y sistematizar un perfil psicológico y motivacional de individuos que año tras año, por siete años consecutivos, han llegado a campeonar en el mismo rubro deportivo: voleibol masculino, llegando así a representar al Perú en los Juegos Sudamericanos Escolares. Se investigó estos dos componentes porque ambos intervienen en toda preparación deportiva dentro del área psicológica de cada jugador, área que tomó mayor importancia con el desarrollo de la psicología del deporte. Para obtener dicho perfil se evaluó a los jugadores con una batería de pruebas, conformadas por: Test de Matrices Progresivas de Raven, Inventario de Inteligencia Emocional, Inventario de Estilo de Personalidad para Adolescentes, Test de la Figura Humana de Karen Machover, El método de los 10 deseos de Gonzáles Serra, y Escalas cortas para medir la Motivación en el deporte de Butt. La investigación aborda temas acerca del deporte, de la motivación, y de los rasgos de personalidad, y cómo estos se ven influenciados por la ciencia de la Psicología.
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El tratamiento tributario del impuesto a la renta a las ganancias de capital por enajenación de acciones representativas del capital en la Bolsa de Valores de Lima
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2013) Candela Campos, Nidia Katherine; Flores Talavera, Ada; Torres Adrianzén, Eliana
La presente tesis denominada “El tratamiento tributario del Impuesto a la Renta a las Ganancias de Capital por enajenación de acciones representativas del capital en la Bolsa de Valores”, da alcance sobre la realidad existente en torno al impuesto a las acciones del capital en nuestra Bolsa de Valores de Lima. Dicho tratamiento ha merecido especial atención por la Bolsa de Valores de Lima, por la Institución de Compensación y Liquidación de Valores en el Perú (CAVALI ICLV SA), la Asociación de Sociedades Agentes de Bolsa y abogados del área tributaria, toda vez que la eliminación de la exoneración y el subsecuente tratamiento tributario en la legislación del impuesto a la renta a las ganancias de capital provenientes de la enajenación de acciones representativas del capital en la Bolsa de Valores de Lima, considerando que no fue la más adecuada, observando un tratamiento desproporcionado. Ello nos llevó a revisar la doctrina, sentencias de nuestro Tribunal Constitucional, exposición de motivos del Decreto Legislativo Nº 972 y el Diario de Debates del Congreso de la República que dieron origen a tal regulación en nuestra ley del impuesto a la renta, a fin de tomar una postura sobre el tratamiento que tienen tanto las personas jurídicas domiciliadas como las no domiciliadas así como las personas naturales domiciliadas en el país, respecto a las ganancias de capital en la Bolsa de Valores de Lima
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Centro de interpretación de la biodiversidad en Lomas de Lúcumo - Pachacamac
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2013) Manrique Lévano, Paola Pamela; Miranda North, Rossana
El proyecto del Centro Interpretación de la Biodiversidad en Lomas de Lúcumo – Pachacamac, se ubica en la región de Lima, en el distrito de Pachacamac, que pretende plantear un proyecto arquitectónico que reevalúa la zona, a través de la interpretación correcta de lo histórico, natural y cultural, a través de experiencias Que producen interés para el público visitante. Por lo tanto, proponemos una arquitectura basada en la experiencia en las partes que constituyen el campo, en los fenómenos y en la materialidad física del lugar mismo, por lo que el diseño pretende ser sensible a la experiencia humana, satisfaciendo a los usuarios, al personal ya Los visitantes; insertando armoniosamente en el entorno natural sin alterar el paisaje. El proyecto arquitectónico toma forma en espacios que reflejan el exterior de la naturaleza, formalizados en 5 volúmenes que crean un recorrido espacial curvo que emerge del suelo en diferentes niveles hasta las falsas de las Lomas de Lúcumo, imitando sus épocas de vegetación. Su ubicación estratégica favorece la necesidad de observar el entorno natural en diferentes perspectivas, ya que plantean tener elementos virtuales según la luz solar en la zona. También se planteó la solución de tejado verde que se integran con el entorno natural e imitan según las estaciones, pasan por las colinas del Lúcumo. La geometría del volumen del organizador es elipse anticuada cortada, cortada y adaptada al medio ambiente, de la que surgen las curvas sinuosas brazos que crean un camino de volúmenes acompañados de diferencias de altura, que a su vez se unifican en un solo tipo de textura de tejados verdes que se proyectan de baja y a gran altitud, Con el objetivo de lograr un juego similar proyectado en Lomas sí mismos, porque si se mira el proyecto desde nivel de peatón o desde la cima de las colinas, será claramente cómo unir visualmente los volúmenes, logrando imitar el entorno e interpretándolo como un uso Elemento natural
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Influencia de centros externos de expendio de comida rápida sobre el estado nutricional de niños de 7 a 11 años de edad de dos instituciones educativas públicas en el distrito de Lince, Lima - Perú 2013
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2013) Eléspuru Zuta, Oriana; La Torre Gallardo, Giannina
Objetivo: determinar la influencia de centros externos de expendio de comida rápida, en el estado nutricional de escolares entre 7 y 11 años. Metodología: estudio descriptivo, prospectivo, transversal y comparativo. Se evaluaron 350 escolares en las I.E. 1059 María Inmaculada e I.E. Melitón Carvajal. Resultados: ambas instituciones educativas presentaron alta prevalencia de sobrepeso y obesidad (MI=43%, MC=33%), sedentarismo (MI=67%, MC=89%), consumo de loncheras no saludables (MI=60%, MC=72%), exposición a centros de comida rápida (MI=37%, MC=23%), ambos padres de familia con sobrepeso u obesidad (MI=66%,MC=73%). Los escolares de la I.E. 1059 María Inmaculada con una escala mayor a cuatro puntos en asistencia a establecimientos de comida rápida cercanos a esta institución, presentan 2.5 veces más riesgo de padecer sobrepeso u obesidad, de modificar este factor la prevalencia de esta condición disminuiría en 5.9%. Conclusión: la sobre exposición a centros de expendio de comida rápida cerca a las instituciones educativas es un factor determinante en la presencia de sobrepeso u obesidad en los escolares
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Características alimentarias de los escolares con sobrepeso y obesidad en comparación con los de peso normal, de la I.E.E. "María Inmaculada" del Distrito de Lince, Lima-Perú 2013
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2013) Azurín Salas,Carmen Eliana; Solá Vásquez, Milagros Roxana; La Torre Gallardo, Giannina
Objetivo. Conocer las características alimentarias de los escolares con sobrepeso obesidad en comparación con los de peso normal. Materiales y métodos. Estudio descriptivo y de corte transversal, que incluyo a los estudiantes de ambos sexos de 9 a 11 años de edad de la I.E.E. María Inmaculada, del distrito de Lince. Se obtuvo una muestra probabilística conformada por 157 niños (75 mujeres y 82 varones). Las mediciones antropométricas empleadas fueron el peso y la talla; el estado nutricional se estimó mediante el índice de masa corporal (IMC) para la edad y talla para la edad, que fue analizado según las tablas de la OMS, 2007. Para conocer los hábitos alimentarios se aplicó la encuesta de frecuencia de consumo, recordatorio de 24 horas y frecuencia de consumo de comida rápida, asimismo se aplicaron encuestas para conocer la actividad física en la escuela y el nivel de sedentarismo. Los datos se analizaron en los programas SPSS v20. Y Minitab v16. Representados mediante estadísticas descriptivas. Resultados. Se halló la prevalencia del 28% de sobrepeso. 35% obesidad y 35.7 % normalidad. La ingesta calórica promedio fue de 2262.6 kcal/día (=450.8) con un porcentaje de adecuación respecto de la ingesta dietética de referencia de 130.8%. En los macronutrientes, las proteínas y grasa también presentaron una adecuación mayor al 110% independientemente del estado nutricional; los carbohidratos presentan un aporte medio adecuado (108.8% de adecuación), sin embargo la ingesta de fibra tuvo una ingesta muy inferior a la recomendada (20.2% de adecuación). En los micronutrientes, Ca, P y Fe presentaron una ingesta media adecuada (101.7%, 105.9% y 103.2% respectivamente) independientemente del estado nutricional. Al igual que los minerales, el retinol, tiamina y vitamina C también presentaron un aporte adecuado (106.6% 107.3% y 103.2% respectivamente), a diferencia de la riboflavina y niacina (119.9% y 116.0% respectivamente). La frecuencia de consumo de los grupos de alimentos de lácteos, carnes, y cereales fue adecuada en los escolares independiente de su estado nutricional, sin embargo los escolares con diagnóstico de sobrepeso y obesidad presentaron una mayor ingesta en el número de raciones. En el caso de las legumbres, indistintamente del estado nutricional, presentaron una frecuencia de consumo baja. En frecuencia de consumo de comida rápida, los escolares con diagnóstico de obesidad y sobrepeso presentaron una frecuencia de consumo alta (51.1% y 42.9%) en comparación con el grupo de normalidad (8.4%). En las loncheras los escolares presentaron exceso en el consumo de kilocalorías, carbohidratos y grasas en todos los estados nutricionales (178.7%, 133.9% y 142.4% respectivamente), en las proteínas, los escolares con diagnóstico de normalidad presentaron un porcentaje de adecuación normal (97.3%), mientras que el grupo de sobrepeso y obesidad sobrepasaban los rangos de adecuación (118.6% y 125.3%). En relación al comportamiento sedentario, los escolares con diagnóstico de sobrepeso y obesidad presentaron el mayor porcentaje de sedentarismo (72.7% y 76.4% respectivamente), mientras que los escolares con diagnóstico de normalidad solo presentaron el 44.6%. Conclusión. Existen diferencias en las características y hábitos alimenticios (ingesta de macronutrientes y kilocalorías totales, frecuencia de consumo de alimentos, consumo de comida rápida y nivel de sedentarismo) delos escolares con sobrepeso y obesidad en comparación con los de peso normal.
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Diseño de un Sistema de Información en el programa CRED (crecimiento y Desarrollo) - PAI (Programa Ampliado de Inmunizaciones) del Hospital Regional de Huacho
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2013) Ramirez Perez, Leslie Sueheim; Valdivia Camacho, Gloria Esther; García Vilcapoma, Gladys
La presente investigación está orientada en el diseño de un sistema de información que permita un eficiente control y seguimiento en la atención del paciente menor de edad, esta investigación se llevará a cabo en el Programa de Crecimiento y Desarrollo (CRED) y en el Programa Ampliado de Inmunizaciones (PAI) del Hospital Regional de la ciudad de Huacho. La población estará formada por el personal que labora en dichos Programas, en total 4 personas, considerando a todos aquellos que cumplen labores directamente relacionadas con la atención del paciente menor de edad; y por los padres de familia. Las técnicas de recolección de información que se utilizarán para conocer las múltiples necesidades que presenta actualmente el Hospital Regional de Huacho en el programa CRED – PAI serán la observación y las encuestas. Se realizarán 2 encuestas, la primera se aplicará al iniciar la investigación y la segunda se aplicará después de haber desarrollado el diseño del sistema. Esta evaluación permitirá conocer el grado de eficiencia del control y seguimiento de la atención del paciente menor de edad antes y después del desarrollo del sistema. La investigación formula 4 hipótesis, las cuales confirmarán la eficacia de la implementación del Sistema de Información aplicado en estos Programas y permitirá observar beneficios tangibles tales como: ahorro de la carga laboral, información confiable, ahorro de tiempo, mediante los cuales se basan para toma decisiones. Para el análisis y diseño del sistema se utilizará la metodología RUP, el Lenguaje Unificado de Modelado (UML) y las siguientes herramientas: Rational Rose, lenguaje de programación 4D y base de datos 4D. En consecuencia, el presente trabajo de investigación busca encontrar soluciones específicas a los problemas que existen en el proceso de atención del paciente menor de edad en el programa CRED – PAI del Hospital Regional de Huacho.
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El uso de los videojuegos y el rendimiento académico en las áreas de lógico matemático y comunicación integral en alumnos de 5º y 6º de educación primaria en el distrito de Villa María del Triunfo de la ciudad de Lima
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2013) Vergara Robles, Edith; Villacorta Toledo, Lyssete Rita; Azerrad Urrutia, Lorena
La presente investigación buscó establecer si existe asociación en el uso de videojuegos y el rendimiento académico en las áreas lógico matemática y comunicación integral en alumnos de 5º y 6º grado de primaria. Es un estudio correlacional. La muestra estuvo conformada por 298 alumnos entre hombres y mujeres del distrito de Villa María del Triunfo. El instrumento utilizado fue un cuestionario llamado “El Mundo de los Videojuegos”. Con la presente investigación se ha podido observar que en su totalidad los niños encuestados usan los videojuegos como medio de entretenimiento, no afectando el rendimiento académico en las áreas lógico matemática y comunicación integral; siendo significativa la supervisión de los padres en el control de horas y contenido de los videojuegos.
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El sentido del humor y la felicidad en jóvenes adultos universitarios de 20 a 24 años
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2013) Revilla Pérez, Erika Cecilia; Fernández Bravo de Salas, Friedda Eloisa
La presente investigación describe la relación entre los estilos de humor y las dimensiones de la felicidad en un grupo de jóvenes universitarios de Lima entre 20 y 24 años. Se empleó la Escala del Sentido del Humor (HSQ) (Martin, Puhlik-Doris, Larsen, Gray & Weir, 2003), validación peruana (Cassaretto y Martínez, 2009), y la Escala de Felicidad de Lima (EFL) (Alarcón, 2000). Se hallaron correlaciones significativas entre el humor afiliativo y mejoramiento personal con la felicidad, confirmando la hipótesis de este trabajo. Esto significa que el humor positivo sirve de soporte ante las adversidades, ayuda a equilibrar eventos negativos y facilita una visión más realista de las situaciones; demostrando que la expresión de sentimientos de satisfacción y bienestar facilitan una mejor adaptación y logro de objetivos.
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Hogar cultural y recreacional para niñas y niños en etapa escolar en el asentamiento de Manchay
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2013) Valencia Zuta, Yaneti Leslie; Miranda North, Rossana
El proyecto de Hogar Cultural y recreacional para niñas y niños en etapa escolar en Manchay nace a partir de la idea de un árbol que acoge con sentido de hogar a quienes lo habitan, proporcionando un lugar seguro, alimento y cobijo, el cual es para el distrito representa también una necesidad, ya que si bien se ve el esfuerzo por arborizar su distrito, es un componente muy escaso en su paisaje, por otro lado se tiene la analogía con los niños, quienes que al igual que el árbol requieren de cuidados, atención, tiempo, protección y amor, para que su desarrollo sea óptimo. Partiendo de este concepto es que se plantea el proyecto arquitectónico a través de unas ramificaciones que generan los senderos. Estos senderos sinuosos generan espacios y áreas donde las edificaciones se encuentran ubicadas alrededor. Los edificios son de un piso pero con variaciones de altura según la importancia de los volúmenes y la función de desarrollarse en su interior. Se empleará el sistema de muros portantes, a base de mampostería de ladrillo, así mismo estará presente el metal en pérgolas y la madera en celosías. El hogar cuenta con tres accesos, dos peatonales (principal y cultural) y uno vehicular. El ingreso principal conduce a: la zona administrativa, zona de producción, zona de servicio de apoyo y biblioteca. El ingreso cultural conduce a los talleres de baile, pintura, danza y música; los talleres técnicos de cocina – panadería, carpintería, electricidad y computación; el SUM; y el comedor. La zona de dormitorios es accesible desde ambos ingresos peatonales con vinculación directa a la zona recreativa y deportiva, configurándose a partir de senderos a razón de ramas, desde un eje central que conecta la zona de servicios con el resto del hogar. Las zonas más cercanas a los accesos son: la zona administrativa que brinda información y atención al público; la zona de producción que brindará a los niños y niñas del hogar contacto directo con animales y plantas, y proveerá de ingreso al hogar por la de venta de animales y carnes (pollo, cuy, y conejos). La zona cultural cuenta con ambiente de talleres formativos, para niños que formen o no, parte del hogar; talleres técnicos que brindarán clases a los alumnos de los últimos años de estudio del hogar como de la población de Manchay y de centro cercanos, para que la población pueda culminar su etapa escolar con algún oficio y ocupación: y la sala de usos múltiples donde se desarrollarán actividades culturales y presentaciones de los talleres. Las zonas intermedias o de prioridad para el hogar son: la zona de servicio de apoyo, que brindar de ayuda psicológica, psiquiátrica, nutricional y de salud a los niños y padres del hogar, la biblioteca se desarrollará de modo que los usuarios sean capaces de tomar los libros por ellos mismos, con mobiliario que se adapte a las comodidades del lector, entre mesas y sofás; y el comedor, que servirá a la población usuaria del hogar. Las zonas exclusivas del hogar son: la zona de dormitorios donde los niños y niñas, tienen la comunidad de sus hogares y están bajo la orientación de un educador, con áreas para realizar tareas y, relajarse en las zona recreativa y deportiva, que se encuentra entre la zona de dormitorios y el resto de zonas, con losas múltiples, frontón, piscina y juegos infantiles, todo rodeado de amplias zonas de vegetación. Y la zona de servicios generales para mantener el buen estado el hogar.
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Relación entre tipos de familias disfuncionales, autoestima y rendimiento académico en estudiantes de secundaria
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2013) Aguirre González, Aura Luisa; Fernández Bravo de Salas, Friedda Eloisa
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general identificar la relación entre el rendimiento académico, los tipos de familias disfuncionales y la autoestima de los alumnos de 3º y 4º año de secundaria del distrito de Magdalena del Mar, Lima, Perú. De acuerdo con los objetivos, la investigación reúne las condiciones suficientes para el desarrollo conceptual del tema que se investiga, el nivel de investigación será descriptivo en sus inicios, para luego pasar a uno explicativo y finalmente será una investigación correlacionada de acuerdo con los objetivos, además se complementará con los métodos estadísticos de análisis inductivos y deductivos, síntesis, etc. La población estuvo conformada por 2480 alumnos de tercero y cuarto año de 23 colegios secundarios de Magdalena del Mar, Lima, Perú, de donde se concluyó que el rendimiento académico no tiene relación con los tipos de familias disfuncionales y la autoestima de los alumnos del tercer y cuarto año de secundaria del distrito de Magdalena del Mar, Lima, Perú.
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Recuperación urbano-arquitectónica de la plaza Santa Clara e integración del mercado A. Vivanco en el eje comercial y cultural en Ayacucho
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2013) Lozano Gutiérrez, Flor Ysabel; Lozano Gutiérrez, Roxana Lisbeth; De Orellana Rojas, Juan Eduardo
PROPER la expansión de la actividad comercial en el centro histórico de la ciudad de Ayacucho, equipos comerciales, relajados en su infraestructura y medio ambiente: el desorden, la contaminación, y la ocupación del espacio público qué género modos colectivos en el sistema Vial, la congestión del tráfico peatonal y el deterioro de patrimonio monumental. Es de esta manera que la respuesta de recuperación urbanístico - arquitectónica será responder a la problemática, esbozada anteriormente, desde un enfoque basado en la integración de actividades culturales y comerciales. Dentro del marco teórico considerado durante la investigación se basa el concepto de la ciudad como organismo vivo, analizando y buscando relaciones orgánicas vitales dentro de la ciudad, diagnosticando enfermedades que afectan al sistema central de la ciudad, al centro histórico. Basado en un diagnóstico sistémico jerárquico, se enfrentará a la enfermedad urbana según describe el arquitecto Jaime Lerner (ex Alcalde de Curitiba)” …podemos y debemos aplicar alguna” magia “de la medicina a las ciudades, ya que muchas están enfermas, algunas casi En estado terminal, La medicina necesita la interacción entre médico y paciente, en el urbanismo también es necesario hacer que la ciudad reaccione. Toque un área para que puedan ayudar a sanar, mejorar y crear reacciones positivas y cuerdas. Es necesario intervenir para revitalizar, hacer que el cuerpo funcione de otra manera”. De este modo tenemos tales reacciones en cadena positivas se originarán propuestas innovadoras, formando así la SINERGIA URBANA. Realizar un proyecto para proporcionar un nuevo marco cultural - comercial en la ciudad de Ayacucho, un concepto que converge a la revalorización - rehabilitación del espacio político, los quipos comerciales existentes. monumental entorno histórico de la ciudad, para dinamizar un ordenado un importante centro para que la ciudad genere una ruta atractiva tanto para los ciudadanos como para Los visitantes. Y el mercado emergente de recuperación arquitectónico del centenario Andrés F. Vivanco y la recuperación urbana Plaza Santa Clara (Mercado Actual de Santa Clara) como proyectos estratégicos. La actuación en este punto: Mercado A. Vivanco y su entorno inmediato, que converge representaciones comerciales representativas arquitectónicas, de transporte desordenadas, similares materializan acciones con otros puntos con problemas relacionados con él, permitiendo concatenar ejes y activar una nueva dinámica en la ciudad.
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Residencia para docentes, pasantes y religiosas de la UNIFÉ
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2013) Merino Vásquez, Mary Violeta; Miranda North, Rossana
El pabellón de residencia de la Unidad de MAESTROS, NUNES e INTERNOS es un proyecto visto como un deber debido a las necesidades y demandas actuales de los profesores extranjeros y locales invitados, pasantes y monjas de las diversas congregaciones que asisten a los diferentes seminarios programados organizados por la universidad. El objetivo del trabajo se centra en la creación de un Salón de Residencia para disfrutar de la estancia con comodidad y seguridad dentro de espacios virtuales e integrados llenos de iluminación, circulación de aire, pero al mismo tiempo mantener la privacidad y funcionabilidad. Busca la integración cultural y social, ya que nuestro país posee una realidad diversa y pluricultural. Por lo tanto, nos preguntamos porque no establecer e integrar estos servicios y construir una sola de residencia para responder a las demandas de maestros y monjas locales y extranjeros que asistan a Congresos, Conferencias y Graduaciones. El proyecto incluye el diseño de una propuesta moderna. Se visualiza en un área de 600 m² dentro del campus. Tendría cuatro áreas diferentes: Social, Privada (Monja - Profesores) y Administrativa – Servicio, con una circulación vertical y horizontal definida con amplias visitas desde las zonas verdes circundantes. La propuesta considera la constitución de dos pisos de la Residencia y un semi-sótano. La entrada principal estaría ubicada en la primera planta por el sistema de construcción de pórticos (vigas y columnas) de hormigón armado y paredes de mampostería. A pesar de las limitaciones de terrenos y parámetros, fue posible pasar en un Salón de Residencia con un lenguaje sencillo y sofisticado integrado al campus
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Relación entre el liderazgo de las directoras y el clima organizacional de las instituciones educativas del Sagrado Corazón en Lima Metropolitana: estudio realizado con personal docente de las instituciones educativas de la red del Sagrado Corazón en Lima Metropolitana
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2013) Cardó Franco, Socorro del Pilar; Mariño Vargas, Livia Gladys; Campos Arenas, Agustín
La presente investigación, descriptiva correlacional, tiene como objetivo central determinar la relación entre el estilo de liderazgo de las directoras de las Instituciones Educativas (IE) y el clima organizacional de las mismas. El estudio se llevó a cabo en cuatro Instituciones Educativas de la Red de Religiosas del Sagrado Corazón de Jesús (RSCJ) ubicadas en Lima metropolitana. La muestra del estudio estuvo conformada por 167 docentes que laboran en dichas Instituciones Educativas a quienes se les aplicó un cuestionario basado en la escala de Rensis Lickert con el propósito de obtener información sobre el Estilo de Liderazgo y Clima Organizacional percibido por los docentes. La investigación formuló una hipótesis general que ha quedado confirmada al existir una relación positiva entre Liderazgo que ejerce la directora y el clima organizacional. En los resultados hallados tanto en los niveles de Liderazgo de las directoras como en el clima organizacional de las cuatro I.E. del Sagrado Corazón, el porcentaje más alto se ubica en el nivel medio, con variantes significativas en cada una de las instituciones investigadas. Resultados que corresponden a la relación positiva entre el liderazgo de tipo consultivo y el clima organizacional que revela confianza y nivel de compromiso entre sus miembros. En los capítulos de la presente tesis, se desarrolla detalladamente el tema que es motivo en la presenta investigación.
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Relación entre clima familiar y resiliencia en adolescentes de un colegio nacional del distrito de San Luis
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2013) Quispe Mejía, Cristina; Sigüenza Muñoz, Roxana; Morales Miranda, Elena Carmen; Chan Bazalar, Luis Alberto; Robles Mori, Herbert
Se realizó una investigación de tipo descriptivo-correlacional a una población de 230 adolescentes de ambos géneros, de un Colegio Nacional del distrito de San Luis, con el objetivo de conocer si existe relación entre las dimensiones del clima social familiar y la resiliencia, utilizando como instrumento la Escala del Clima Social Familiar (FES) y la escala de Resiliencia (ER). Los resultados hallados fueron que, el mayor porcentaje de adolescentes se encuentran en un nivel Medio de Resiliencia (53%). El 30% en un nivel Bajo y en nivel alto el 17%. En lo que respecta al Clima Social Familiar, el 56% de adolescentes presenta un nivel medio en la dimensión relación. Un 9% se ubica en la categoría muy mala de la dimensión desarrollo. Y un 3% refleja una tendencia buena en la dimensión Estabilidad. Así mismo se encontró que existe relación significativa entre Resiliencia y las dimensiones del Clima Social Familiar: Relación y Desarrollo. No encontrándose relación entre resiliencia y la dimensión del clima social familiar: estabilidad.
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Niveles de concreción de la inclusión educativa en las instituciones de educación básica regular: estudio realizado en las instituciones inclusivas de la Unidad de Gestión Educativa Local N° 02
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2013) Adriazola León, Ana María; Portilla Candiotti, María Alexandra; Peralta Lino, María Rosaura
La presente investigación centra sus objetivos en conocer los niveles de concreción de la Inclusión Educativa en las Instituciones de Educación Básica Regular, de Educación Básica Especial y los SAANEE de la Unidad de Servicios Educativos Locales 02. El estudio se llevó a cabo en las escuelas públicas y privadas de los distritos de Independencia, Los Olivos, Rímac y San Martín de Porres. La muestra del estudio que se hizo corresponder a la población, estuvo conformada por 11 directores y 102 profesores a los que se les aplicó la herramienta "Indicadores de Buenas Prácticas Inclusivas". El cuestionario tuvo 114 preguntas para los primeros y 158 para los segundos en función de las tres dimensiones, planteadas dentro del marco de la Inclusión Educativa. La investigación formuló tres preguntas de las cuales: en la primera se confirma que el desarrollo y trayectoria del contenido ideopolítico de la Educación Inclusiva se ha dado desde que se reconoce el derecho a la educación de toda persona a lo largo de la historia, fundamentada por todos los acuerdos, tratados y convenciones internacionales. La segunda, muestra que el nivel de concreción de las dimensiones: Creando Culturas Inclusivas, Produciendo Políticas y Desarrollando Prácticas Inclusivas, en su mayoría, es el de participación tanto para directores como profesores y los docentes de los SAANEE. La tercera, que existe una aproximación conceptual entre el contenido ideopolítico de una Educación para Todos y el modelo pedagógico orientado a la Inclusión; con una fundamentación plasmada en una dimensión teórica y práctica. En los capítulos de la presente tesis, se desarrollará más detenidamente el tema que es motivo de la presente investigación.
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Efectos de la aplicación de un programa instruccional basado en entornos semivirtuales de aprendizaje en el desarrollo de las capacidades del área de ciencia, tecnología y ambiente: estudio realizado con alumnos del cuarto grado de secundaria de una institución educativa estatal del distrito de Santa Anita
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2013) Achancaray Bazán, María Isabel; Guevara Robles, Marisol; Campos Arenas, Agustín
El presente estudio tiene como principal objetivo, conocer los efectos de la aplicación de un Programa Instruccional integrando los entornos semivirtuales de aprendizaje en el logro de las capacidades del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente. La investigación ha sido desarrollada desde un enfoque pedagógico orientado al aspecto metodológico, esencialmente en el uso de Plataformas Virtuales Educativas en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente. Este trabajo está dirigido a estudiantes de ambos sexos del Cuarto Grado de Secundaria. El Programa Instruccional propuesto incluye la aplicación de sesiones de aprendizaje insertadas dentro de unidades didácticas en el área de ciencia, tecnología y ambiente integrando los entornos semivirtuales de Aprendizaje, en este caso la aplicación es dentro de la Plataforma educativa "Chamilo". Esta investigación aportará algunos conocimientos sobre los beneficios que da el uso de los Entornos Virtuales de Aprendizaje y sus resultados en el desarrollo de las capacidades, asimismo proporcionará una nueva forma de trabajo, integrando los Entornos Virtuales de Aprendizaje, específicamente en el uso de un aula virtual, bajo una modalidad mixta (Blended learning). La población de la presente investigación está constituida por 108 alumnos del cuarto grado de educación secundaria, ubicados en 4 secciones mixtas, en la Institución Educativa Estatal José Antonio Encinas del distrito de Santa Anita. La muestra del estudio, estuvo constituida por 54 alumnos, 27 varones y 27 mujeres, que se encuentran cursando el cuarto grado de educación secundaria, siendo el muestreo intencional o criterial. Dicha muestra se dividió deliberadamente en dos grupos (Grupo experimental y Grupo de control); al primero se le aplicó el programa Instruccional mientras que al otro no. Sin embargo, a ambos grupos se le aplicó antes de iniciar el Programa Instruccional la encuesta de habilidades informáticas y el instrumento "Medimos nuestros logros", este último también se aplicó al finalizar la experiencia. El programa Instruccional tuvo una duración de 09 semanas, distribuidas en 4 horas de clases semanales, con un total de 36 horas. Esta experiencia responde al enfoque constructivista, en el cual a partir de los conocimientos previos, el análisis del entorno y la información recibida a través de los entornos semivirtuales y del docente, los alumnos construyen el aprendizaje, lo internalizan, se apropian del conocimiento y estos cambios se manifiestan en el logro de capacidades específicas. La investigación formuló tres hipótesis, las cuales han quedado confirmadas con respecto a los efectos de la aplicación de un Programa Instruccional. En los capítulos de la presente tesis se desarrollará más detalladamente el tema que es motivo de la presente investigación.
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Conveniencia de una regulación jurídica para los sistemas de franquicias en el Perú (2009 - 2012)
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2013) Ludeña Almeyda, Yuly Yanina; Fernández Fernández, César; Torres Adrianzén, Eliana
Esta tesis pretende dar información acerca de la actual y real situación del mercado peruano de franquicias. La idea principal es hacer un análisis de los problemas legales existentes alrededor del sector que no generan seguridad jurídica a las partes intervinientes. Personas que a consecuencia de la ausencia de una legislación especial, se han visto envueltas en conflictos legales y desprotegidos, se vieron forzados a tomar decisiones finales injustas. Estos conflictos obstaculizan un mejor y acelerado crecimiento sostenible, pues ha sido demostrado que en países en donde la franquicia ha sido constituida como una institución jurídica, ha superado barreras económicas impensables. De acuerdo a la investigación, la tesis propone artículos legales que deben ser integrados en un cuerpo regulatorio para contrarrestar la actual problemática y a manera predictiva, evitar serios problemas que podrían venir en un futuro cercano.
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Necesidad de implementar un marco legal que promueve el establecimiento de un sistema nacional de calidad como mecanismo de protección al consumidor y fomento de la competitividad de los proveedores
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2013) Villarreal Salvador, Annabelee Colette; Cáceres Valle, Crisólogo; Torres Adrianzén, Eliana
La presente tesis denominada “Necesidad de implementar un marco legal que promueve el establecimiento de un Sistema Nacional de Calidad como mecanismo de protección al consumidor y fomento de la competitividad de los proveedores” tiene el objetivo de concientizar al Estado de la urgencia de establecer un marco legal que permita la institucionalización de un Sistema Nacional de la Calidad, la elaboración de los lineamientos generales de una política pública de calidad y la creación de una entidad nacional que se encargue exclusivamente de ella, dado que es un elemento importante que coadyuvará a proteger los derechos del consumidor y fomentar la competitividad de los proveedores en el mercado. Para ello, se describe la realidad del país en materia de calidad, identificando los problemas sociales, culturales y jurídicos más resaltantes en esta materia. Asimismo, se hace un análisis jurídico de la actual regulación en materia de calidad que existe en el país, el cual concluye que ésta es insuficiente e ineficiente. Finalmente, se elabora un proyecto de ley que permite la creación de un Sistema Nacional de la Calidad y demás herramientas que ayudarán a solucionar los problemas detectados en la investigación.

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