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Recent Submissions
Nivel de speaking del idioma inglés en estudiantes de primer grado de primaria en Lima Metropolitana
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2025) Romero Fernández, Greta Kemverlin; Valls Manrique, Debby Karina; Espinoza Salazar, Jeanett Rossana
El objetivo de la investigación es evaluar el nivel de logro de la habilidad “speaking” de los estudiantes de primer grado de educación primaria de instituciones educativas privadas de Lima Metropolitana. Desde el enfoque cuantitativo, esta investigación se define metodológicamente de nivel descriptiva comparativa, tipo básico y de diseño no experimental. La muestra es probabilística conformada por 125 estudiantes de dos colegios privados a los cuales se les aplicó un cuestionario estructurado como instrumento de recolección de datos. El cuestionario mide el nivel de speaking con respecto a las dimensiones de infiere, interactúa y expresa. Con el fin de validar el instrumento se aplicó la técnica de Juicio de Expertos. Esta fue ejecutada por 4 especialistas, entre magísteres y doctores en el área de inglés, quienes validaron el contenido. Asimismo, se aplicó una prueba piloto, cuyos resultados pasaron por tratamiento estadístico del Alfa de Cronbach para avalar la confiabilidad de los ítems elaborados. Los resultados dieron una puntuación de 0.891, lo que afirma la confiabilidad del instrumento. Los resultados ubican a los estudiantes en el nivel de logrado, los mismos que se discuten con los resultados de otros estudios y permiten establecer las conclusiones de la investigación sobre el nivel de logro del speaking de los estudiantes de primer grado de instituciones educativas privadas.
Nivel de competencias matemáticas en estudiantes de segundo grado de primaria de dos instituciones educativas de Lima
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2025) Palacios Zamora, Priscila; Taya Huiza, Carolina Jimena; Espinoza Salazar, Jeanett Rossana
Este trabajo es una investigación acerca del nivel de competencias matemáticas en las aulas de segundo grado de primaria. La investigación es cuantitativa, de nivel descriptivo, tipo es básico y diseño descriptivo comparativo; es decir, se propone describir y comparar las características del nivel de competencias matemáticas de dos grupos de estudiantes de segundo grado de primaria, sin que los sujetos evaluados sean expuestos a alguna alteración o estímulo. Los participantes evaluados fueron 20 estudiantes de una institución pública y 26 estudiantes de una institución privada, pertenecientes a segundo grado de primaria. Para la recolección de datos, se empleó como instrumento un cuestionario para medir el nivel de competencias matemáticas. Los resultados mostraron que no hay una diferencia significativa en el nivel de competencias matemáticas entre ambos colegios evaluados; ya que, en ambos casos, la mayoría de los estudiantes no logra los niveles esperados. Mediante este trabajo de investigación, se pretende abordar un tema de actualidad, que aún constituye una dificultad en la formación escolar de los estudiantes de primaria, cuyos resultados contribuyen al análisis del estado actual del desarrollo de las competencias matemáticas en las aulas de primaria y representan una motivación para que los profesores sigan mejorando sus estrategias y técnicas pedagógicas.
Centro de servicios para la pesca artesanal de Pucusana
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2025) Rueda Rodríguez, Aldana Del Pilar; Villano Alarcón, Cinthia Jhakeline; Colonia Villarreal, Edwin Julio
La pesca artesanal es importante en América Latina debido a su papel en el ámbito de la alimentación segura y la economía local, generando empleo y dinamizando la economía. Sin embargo, la falta de controles de calidad, seguridad e higiene de los productos obtenidos afectan el precio y la economía de los pescadores artesanales. Durante los últimos 10 años, la actividad del Desembarcadero Pesquero Artesanal (DPA) ha experimentado un aumento en su crecimiento, el cual se debe a la ubicación cercana del distrito en relación a la conurbación de Lima Metropolitana y a la abundancia de recursos pesqueros en el mar adyacente a la bahía. En Pucusana, la pesca artesanal desempeña un papel económico significativo, pero enfrenta problemas de informalidad, contaminación y la falta de espacios dedicados a la investigación y capacitación. En este sentido, resulta crucial abordar esta problemática a través del diseño de un Centro de Servicios dirigido a la pesca artesanal de Pucusana aplicando la teoría de los espacios intermedios.
Casa de rehabilitación e integración social para pacientes con problemas de salud en Cieneguilla
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2025) Paredes Rojas, Mayra Alexandra; Colonia Villareal, Edwin Julio
La salud mental en el Perú es actualmente reconocida como un tema de valor e importancia, debido al incremento de casos que reflejan la necesidad de acceso a una atención y servicio de calidad. Sin embargo, a pesar de los avances significativos en torno a las estrategias para el tratamiento de las enfermedades mentales, este tema sigue siendo una problemática considerable en la sociedad peruana, desde el punto de vista arquitectónico se cuenta con una infraestructura limitada en cuanto a la calidad de los espacios interiores y exteriores que se le brindan al paciente para su tratamiento. La presente investigación tiene como objetivo principal el diseño de una casa de rehabilitación e integración que promueva el valor de la arquitectura en el acompañamiento del cuidado de la salud mental del paciente, creando ambientes terapéuticos positivos en conexión y relación directa con la naturaleza. El desarrollo de la presente investigación tendrá un carácter descriptivo de las teorías y terapias para el tratamiento de pacientes, con el fin de poder aplicarlas como referencia para el óptimo diseño de un establecimiento con estas características.
Relación entre competencias emocionales, aprendizaje autorregulado y pensamiento crítico en estudiantes de una universidad privada
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2025) Guevara Granados de Araujo, Vicky Ingeborg; Campos Arenas, Agustín
El objetivo del presente estudio se centró en verificar la relación entre las competencias emocionales (CE), el pensamiento crítico (PC) y el aprendizaje autorregulado presente (AA) en estudiantes de una Escuela Profesional de una Universidad Privada de Lima. Se trata de un estudio de nivel descriptivo correlacional, de tipo básica. La muestra de 117 estudiantes correspondió a la población bajo un muestreo deliberado. Para la medición de las variables, la investigadora realizó adaptaciones de los instrumentos: Inventario de CE de Rafael Bisquerra, Cuestionario de PC de Acevedo y Carrera y el Inventario de Procesos de Autorregulación de Aprendizaje de Rosario y otros. Entre los principales hallazgos se encontró que existe una relación significativa entre las variables de estudio CE, AA y PC. Además, que existe relación directamente proporcional y significativa (p< .05) entre el AA y las dimensiones de conciencia emocional, regulación emocional y autonomía emocional de las CE. Así también, el AA se correlaciona positivamente (p< .01) con las dimensiones de resolución de problemas, motivación y control emocional del PC. Del mismo modo, se confirmó que existe relación directamente proporcional y significativa (p< .01) entre el PC y todas las dimensiones del AA. Finalmente, se destaca que la hipótesis general fue confirmada al encontrarse relación significativa entre las CE, el AA y el PC en la muestra de estudio.