Maestría en Psicología con mención en Prevención e Intervención en Niños y Adolescentes

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    Ansiedad ante exámenes y depresión en estudiantes de secundaria de una I.E.P. de los Olivos
    (Universidad Femenina del Sagrado Corazón., 2024) Arias Vilcapoma, Jeannette; Alegre Bravo, Alberto Agustín
    La presente investigación tiene como finalidad realizar una comparación de la ansiedad ante exámenes y depresión según sexo y edad entre los estudiantes de una institución educativa ubicada en el distrito De Los Olivos en la ciudad de Lima. La muestra estuvo conformada por 187 estudiantes de cuarto y quinto de secundaria, 162 estudiantes de cuarto año y los otros 74 de quinto año de secundaria. El diseño de investigación es de nivel descriptivo comparativo y de tipo básica. Las herramientas que se emplearon para la obtención de datos fueron la adaptación del test de Ansiedad ante Exámenes (IDASE) y la adaptación del test de Depresión Infantil de Kovacs (CDI). De igual manera se tomó un cuestionario de preguntas sociodemográficas. Los resultados conseguidos evidenciaron que existen diferencias estadísticas significativas entre los grupos estudiados en la variable ansiedad ante exámenes con respecto al sexo, mientras que respecto a la variable edad no se encontraron diferencias estadísticamente significativas ya que el nivel de ansiedad ante exámenes y depresión es el mismo para ambos grupos.
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    Creencias irracionales y ansiedad en postulantes adolescentes a la escuela de suboficiales de la PNP
    (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2023) Trejo Zuloaga, Yisela Mercedes; Roa Meggo, Ysis Judith
    Este estudio buscó establecer la vinculación posible en las variables de creencias irracionales y la ansiedad estado – rasgo. La investigación tuvo nivel descriptivo, tipo básico y diseño correlacional. El muestreo fue no probabilístico y estuvo compuesta por 150 adolescentes varones y mujeres postulantes a Escuela de Suboficiales de la PNP. Para la recolección de los datos se usó el Inventario de creencias irracionales de Ellis y la Escala de ansiedad Estado – Rasgo STAI. Los resultados del estudio demuestran que existe relación directa y significativa entre la ansiedad estado – rasgo y las creencias de necesidad de afecto, afán de perfeccionamiento, ideas de catástrofe, miedo al desconocido, evitación de problemas, deseo de protección, determinismo del pasado y ocio indefinido.
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    Funcionamiento familiar y ansiedad en adolescentes de una institución educativa estatal del distrito de Chorrillos
    (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2022) Blas Colla, Alicia Delia; Granara Manco De Tafur, Gabriela; Alegre Bravo, Alberto Agustín
    La presente investigación tiene como objetivo establecer la relación entre el funcionamiento familiar y la ansiedad en adolescentes de una institución educativa estatal del distrito de Chorrillos. La muestra estuvo conformada por 124 estudiantes del nivel secundaria, del turno mañana y tarde, cuyas edades estaban conformadas entre 12 a 17 años. La investigación se enmarcó en el paradigma positivista, con un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo y con un diseño transversal y de correlaciones. Se utilizó la Escala de Evaluación de la Cohesión y Adaptabilidad Familiar (FACES III) y el Inventario de Ansiedad Rasgo-Estado (IDARE). Finalmente se acepta la primera hipótesis específica, la cual plantea una relación significativa entre la dimensión cohesión del funcionamiento familiar y la ansiedad como estado en adolescentes, además se acepta la tercera hipótesis específica, que establece que existe una relación significativa entre la dimensión cohesión del funcionamiento familiar y la ansiedad rasgo en adolescentes.