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    • Análisis de los valores en el desarrollo socioemocional en la edad pre escolar 

      Elguera Martínez, Marlene (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2020)
      Se plantea que el análisis de los valores en el desarrollo socioemocional de los niños permite encontrar un punto de equilibrio para que puedan tener herramientas necesarias ante la vida. Es muy importante que conozcan y ...
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    • Aprendizaje activo en niños que presentan multicapacidad 

      Solano Yallico, Roxana Jessica; Yacolca Farfán, Martha Ysabel Milagros (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)
      La presente tesina es un trabajo de investigación de tipo bibliográfico, donde se da a conocer el aprendizaje activo y las cinco fases que lo comprenden, propuesto por la doctora Lilli Nielsen. En este estudio, se desarrollan ...
    • Calidad de vida en las personas con discapacidad intelectual moderada 

      Avellaneda Prieto, María Paula (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2019)
      El presente trabajo de investigación está basado en la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual moderada. Primeramente, se definirá el concepto de la calidad de vida y seguidamente, se explicará la ...
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    • Dimensiones de los estilos de crianza y dependencia emocional en estudiantes de Paucartambo - Pasco 

      Paredes Tamayo, Anilu Inés; Torres Velita, Sharon Jakery (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)
      En la presente investigación se estudió la relación entre las dimensiones de los estilos de crianza y la dependencia emocional en estudiantes de 4to y 5to de secundaria de las tres instituciones del distrito de Paucartambo ...
    • El cálculo mental en el aprendizaje de la matemática en estudiantes de primero de secundaria 

      Arango Arango, Milagros (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2018)
      El presente trabajo de investigación trata acerca del cálculo mental y su aporte positivo en el aprendizaje de la matemática, por tratarse de un aspecto relevante, muy práctico y de sencilla aplicación en el aula. Partimos ...
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    • El desarrollo de la autonomía del niño como resultado de un contexto positivo de crianza 

      Moreno Ayala, Andrea Lourdes (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)
      La presente investigación tiene como principal objetivo brindar información acerca de la familia como principal agente socializador, de formación y aprendizaje para el desarrollo óptimo de la autonomía del niño. El desarrollo ...
    • El enfoque sociocultural en los niveles de comprensión lectora 

      Peña Flores, Jennifer Lizbeth; Vivas Flores, Thalia Magaly (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)
      El presente trabajo constituye una investigación descriptiva acerca de la problemática actual respecto al enfoque sociocultural, en relación con los niveles de comprensión lectora en niños del nivel primaria, se plantea ...
    • El pensamiento creativo y la lectura en los estudiantes de 2do grado de educación primaria 

      Romero Fernández, Greta Kemverlin (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)
      En el presente trabajo de investigación se realiza una revisión de la bibliografía respecto a los antecedentes, conceptos, características y todo lo que concierne al pensamiento creativo y la estrategia de lectura. Por ...
    • El rol de la educación especial frente a las necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad 

      Simón Chucle, Kriss Carol (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2018)
      El presente trabajo de investigación propone dos capítulos transcendentales para la carrera profesional de la autora, en el primer capítulo se desarrolla la definición de la educación especial sustentada en diversos autores, ...
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    • El tutor y su rol en alumnos que provienen de familias disfuncionales 

      Pizarro Tapia, Nilda Carmen (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2017)
      El presente trabajo titulado “El tutor y su rol en alumnos que provienen de familias disfuncionales”, tuvo como objetivo analizar una problemática que aqueja a muchas familias en nuestro país, como son las familias ...
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    • El uso de las TICS en la comprensión lectora en los estudiantes de educación primaria 

      Raime Vera, Escarleth Julia; Salcedo Vilca, Kiara Viviana (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)
      La presente investigación tiene como objetivo dar a conocer la influencia del uso de las Tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de la comprensión lectora. La primera variable, presenta una exhaustiva ...
    • Estilos de aprendizajes y el desarrollo de la comprensión lectora 

      Maravi Bonifacio, Flor Yessenia; Sánchez Chauca, Brenda Jakelyn (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)
      El presente trabajo de investigación establece los nexos que existen entre el desarrollo de los estilos de aprendizaje de los niños del III ciclo de educación primaria con la comprensión lectora. Para ello se recurrió a ...
    • Estrategias de intervención educativa para niños con parálisis cerebral 

      Chamorro Solorzano, Linda Yasmin (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2019)
      La parálisis cerebral es una de las condiciones más frecuentes que afectan al neurodesarrollo. Las causas y los factores de riesgos son variados, en algunos casos no se conoce la causa. Al ser una condición que afecta al ...
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    • Estrategias de psicomotricidad para niños de 3 a 5 años de edad 

      Lancho Santos, Guiliana Minerva; Pérez Guerrero, Ana Milagros (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2020)
      Esta investigación desarrolla el aspecto de la teoría sobre la psicomotricidad considerando el aprendizaje infantil. Revisa diferentes investigaciones acerca de la psicomotricidad enfatizando el criterio de actualidad a ...
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    • Estrategias para desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes de primaria 

      Morales Calderón, Sandra Karina (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2017)
      Uno de los objetivos de la Educación Básica es desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender a lo largo de toda su vida y, precisamente, una de las capacidades superiores más importantes ...
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    • Estrategias para la educación sexual en adolescentes con trastorno espectro autista 

      Zurita Valle, Andrea Beatriz; Rodríguez Rosas, Maryory Soledad (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)
      La sexualidad es una temática que, en cierta parte de la sociedad, es considerada como tabú y más aún, cuando está relacionada a personas con algún tipo de discapacidad como el autismo ya que, se les considera no tener ...
    • Estrategias para motivar la expresión oral y corporal del niño 

      Asto Guzman, Diana; Valdeiglesias Pumalloclla, Betsabe (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2017)
      El presente trabajo titulado “Estrategias e instrumentos para motivar la expresión oral y corporal del niño mediante el juego”, tuvo como objetivo analizar las estrategias para desarrollar la expresión oral y corporal del ...
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    • Inclusión educativa de estudiantes con retraso de lenguaje en aulas a nivel inicial 

      Kaneko Aguilar De Tanaka, Hitomi Amanda; Viacaba Ramos, Elizabeth Milagros (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)
      En el presente trabajo se realiza una revisión de la bibliografía acerca de los antecedentes nacionales e internacionales, historia, normativa, conceptos y enfoque de la inclusión, además, se describe las necesidades ...
    • Inclusión educativa en estudiantes que presentan transtorno del espectro autista de grado I 

      Arroyo Gonzáles, Evelyn Katherine; Murillo Ocampo, Liz Andrea (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)
      El presente trabajo tiene como propósito informar sobre el proceso de inclusión educativa de estudiantes que presentan Trastorno del Espectro Autista de Grado 1. Por ello, se ha revisado la evolución del concepto de inclusión ...
    • Intervención sensorial como apoyo en el aprendizaje en los niños con trastorno de espectro autista 

      Ortega Vilca, Grizzled Valmiki; Saint- Pere Huarcaya, Katherine Haydee (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2019)
      El presente trabajo evidencia las ventajas de la intervención sensorial en las aulas de clases, de los niños con Trastorno Espectro Autista (T.E.A.), y sus fundamentos en la integración sensorial. La integración sensorial, ...
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