El Repositorio Institucional UNIFÉ tiene como misión recopilar, organizar, registrar, almacenar, preservar y difundir la producción científica de la universidad. Por tal razón, a partir del 2021 opta por el "acceso abierto".
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Análisis documental del diseño universal de aprendizaje en una experiencia de aprendizaje - Aprendo en Casa - Perú
(Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2024)El presente estudio analiza la aplicación de principios del diseño universal para el aprendizaje (DUA) en la estrategia de Aprendo en Casa en una experiencia de aprendizaje del programa de intervención temprana (PRITE) – ... -
Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para el desarrollo del lenguaje expresivo en discapacidad auditiva - Lima
(Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2024)La presente investigación contribuye a brindar nuevos conocimientos sobre Programas Alternativos y Aumentativos usados por docentes para el desarrollo del lenguaje expresivo en estudiantes con discapacidad auditiva en la ... -
Percepción parental hacia los estudios y las habilidades sociales en escolares de instituciones educativas religiosas
(Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2023)La presente investigación tuvo como objetivo verificar la relación entre la percepción del compromiso parental hacia los estudios y las habilidades sociales de escolares de secundaria. Este estudio es de naturaleza ... -
Diseño de un programa de intervención para optimizar la lectura del idioma inglés en estudiantes con dislexia
(Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2024)La presente investigación tuvo como propósito diseñar y validar un programa de intervención para incrementar el potencial lector en el idioma inglés de estudiantes del ciclo IV con dislexia y/o retraso en la lectura de una ... -
La conciencia fonológica en el proceso de la lectura en estudiantes de 2° grado de educación primaria
(Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2024)Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la conciencia fonológica y los procesos lectores en estudiantes de 2° grado de primaria. El diseño de este trabajo fue no experimental transversal descriptivo ...