
El Repositorio Institucional UNIFÉ tiene como misión recopilar, organizar, registrar, almacenar, preservar y difundir la producción científica de la universidad. Por tal razón, a partir del 2021 opta por el "acceso abierto".
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Programa leo y escribo jugando y la alfabetización inicial en los estudiantes de educación primaria Chorrillos
(Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2022)El objetivo general de la presente investigación fue determinar el efecto del programa “Leo y escribo jugando” en el aprendizaje de la alfabetización inicial basada en el método ecléctico en estudiantes de primer grado de ... -
Pensamiento crítico y comprensión lectora en estudiantes de formación inicial docente en una escuela pedagógica pública
(Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2022)La investigación se planteó como fin determinar la relación que existe entre el pensamiento crítico y los niveles de comprensión lectora en los estudiantes de 2do año de formación inicial docente de los programas de estudio ... -
Evaluación del aporte nutricional de los granos germinados y sin germinar de quinua, kiwicha y cañihua
(Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2022)El objetivo de la investigación fue determinar la diferencia nutricional de los granos cocidos y germinados de quinua, kiwicha y cañihua. Se evaluó su aporte nutricional y digestibilidad proteica. La investigación fue de ... -
Efectos de la gamificación en el desarrollo de la habilidad de resolución analítica de problemas
(Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2022)Actualmente, la tecnología ha cambiado la manera en la que nos comunicamos y relacionamos, así como la forma de aprender. Hay nuevas estrategias que incorporan el uso de herramientas digitales en la enseñanza y aprendizaje. ...Acceso embargado -
Comunicación interna y aprendizaje organizacional en personal docente de instituciones educativas públicas de Lima
(Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2022)La presente tesis tuvo por objetivo establecer la relación entre las variables comunicación interna y aprendizaje organizacional. La metodología empleada fue de enfoque cuantitativo, tipo básico, nivel correlacional, diseño ...Acceso embargado