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    • El enfoque sociocultural en los niveles de comprensión lectora 

      Peña Flores, Jennifer Lizbeth; Vivas Flores, Thalia Magaly (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)
      El presente trabajo constituye una investigación descriptiva acerca de la problemática actual respecto al enfoque sociocultural, en relación con los niveles de comprensión lectora en niños del nivel primaria, se plantea ...
    • Estilos de aprendizajes y el desarrollo de la comprensión lectora 

      Maravi Bonifacio, Flor Yessenia; Sánchez Chauca, Brenda Jakelyn (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)
      El presente trabajo de investigación establece los nexos que existen entre el desarrollo de los estilos de aprendizaje de los niños del III ciclo de educación primaria con la comprensión lectora. Para ello se recurrió a ...
    • Estrategias de intervención educativa para niños con parálisis cerebral 

      Chamorro Solorzano, Linda Yasmin (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2019)
      La parálisis cerebral es una de las condiciones más frecuentes que afectan al neurodesarrollo. Las causas y los factores de riesgos son variados, en algunos casos no se conoce la causa. Al ser una condición que afecta al ...
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    • Estrategias de psicomotricidad para niños de 3 a 5 años de edad 

      Lancho Santos, Guiliana Minerva; Pérez Guerrero, Ana Milagros (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2020)
      Esta investigación desarrolla el aspecto de la teoría sobre la psicomotricidad considerando el aprendizaje infantil. Revisa diferentes investigaciones acerca de la psicomotricidad enfatizando el criterio de actualidad a ...
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    • Estrategias para desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes de primaria 

      Morales Calderón, Sandra Karina (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2017)
      Uno de los objetivos de la Educación Básica es desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender a lo largo de toda su vida y, precisamente, una de las capacidades superiores más importantes ...
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    • Estrategias para la educación sexual en adolescentes con trastorno espectro autista 

      Zurita Valle, Andrea Beatriz; Rodríguez Rosas, Maryory Soledad (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)
      La sexualidad es una temática que, en cierta parte de la sociedad, es considerada como tabú y más aún, cuando está relacionada a personas con algún tipo de discapacidad como el autismo ya que, se les considera no tener ...
    • Estrategias para la intervención del lenguaje en niños con trastorno del espectro autista 

      Guerrero Huamán, Nathalí Milagros; Ramírez Callañaupa, Karoline Elizabeth (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)
      En el presente trabajo tiene como objetivo describir las estrategias existentes para intervenir el lenguaje en niños con trastorno del espectro autista, con ese fin se realiza una investigación documental a través de la ...
    • Estrategias para motivar la expresión oral y corporal del niño 

      Asto Guzman, Diana; Valdeiglesias Pumalloclla, Betsabe (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2017)
      El presente trabajo titulado “Estrategias e instrumentos para motivar la expresión oral y corporal del niño mediante el juego”, tuvo como objetivo analizar las estrategias para desarrollar la expresión oral y corporal del ...
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    • Las familias separadas y el desarrollo Socioafectivo del Niño 

      Barrionuevo Oliveros, Mirela Milagros (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)
      En la actualidad, se puede observar que las familias optan por separarse cuando ocurren dificultades o problemas que ya no tienen solución. Esta situación no solo les afectará a ellos, sino también a sus hijos, provocando ...
    • La importancia de la psicomotricidad en el aprendizaje de los niños en la etapa preescolar 

      Orjeda Pereda, Jenny María; Vargas Vásquez, Cecilia (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2018)
      El presente trabajo evidencia el marco teórico acerca de la importancia de la psicomotricidad en el aprendizaje del niño en la edad preescolar. Existen muchas investigaciones acerca de la psicomotricidad abordadas desde ...
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    • Inclusión educativa de estudiantes con retraso de lenguaje en aulas a nivel inicial 

      Kaneko Aguilar De Tanaka, Hitomi Amanda; Viacaba Ramos, Elizabeth Milagros (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)
      En el presente trabajo se realiza una revisión de la bibliografía acerca de los antecedentes nacionales e internacionales, historia, normativa, conceptos y enfoque de la inclusión, además, se describe las necesidades ...
    • Inclusión educativa en estudiantes que presentan transtorno del espectro autista de grado I 

      Arroyo Gonzáles, Evelyn Katherine; Murillo Ocampo, Liz Andrea (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)
      El presente trabajo tiene como propósito informar sobre el proceso de inclusión educativa de estudiantes que presentan Trastorno del Espectro Autista de Grado 1. Por ello, se ha revisado la evolución del concepto de inclusión ...
    • La influencia de los procesos cognitivos en la lectoescritura en estudiantes de primer grado de educación primaria 

      Hurtado Ortiz, Yusbana Mariela; Rojas Cueva, Diana Alejandra (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)
      El siguiente trabajo presenta la relación de los procesos cognitivos básicos como superiores en todo el desarrollo que conlleva adquirir el proceso lector y escritor. Especificando sus conceptos básicos y qué procesos ...
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    • Intervención sensorial como apoyo en el aprendizaje en los niños con trastorno de espectro autista 

      Ortega Vilca, Grizzled Valmiki; Saint- Pere Huarcaya, Katherine Haydee (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2019)
      El presente trabajo evidencia las ventajas de la intervención sensorial en las aulas de clases, de los niños con Trastorno Espectro Autista (T.E.A.), y sus fundamentos en la integración sensorial. La integración sensorial, ...
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    • Los mapas conceptuales y la comprensión lectora en la educación primaria 

      Dextre Ruiz, Giulina Teresa (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)
      La presente investigación tiene como objetivo describir a través del recojo de fuentes bibliográficas las definiciones, teorías, elementos, beneficios e importancia de los mapas conceptuales y la compresión lectora. También ...
    • Participación de los padres de familia en el desarrollo del infante durante su primer año de vida 

      Maggi Pacheco, Carla María (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2018)
      El adecuado desarrollo del bebé en el primer año de vida es trascendental, puesto que el bebé no solo crece en tamaño y peso si no que logra una serie de habilidades a nivel motor, social, emocional y cognitivo. El rol del ...
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    • El pensamiento creativo y la lectura en los estudiantes de 2do grado de educación primaria 

      Romero Fernández, Greta Kemverlin (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)
      En el presente trabajo de investigación se realiza una revisión de la bibliografía respecto a los antecedentes, conceptos, características y todo lo que concierne al pensamiento creativo y la estrategia de lectura. Por ...
    • Prácticas de crianza en contextos de violencia intrafamiliar y su impacto en el desarrollo socioafectivo 

      Montenegro Montezuma, María Fernanda (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)
      La presente investigación realiza una revisión bibliográfica sobre los antecedentes, definiciones, tipos y consecuencias de las prácticas de crianza, violencia intrafamiliar y el desarrollo socioafectivo. El principal ...
    • Prácticas de crianza resilientes en niños acogidos 

      Falcón López, Carla María (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)
      Esta investigación busca promover las prácticas resilientes como una herramienta para la reconstrucción afectiva y socioemocional en niños de acogida. Teniendo en cuenta, que estos niños han sufrido una separación abrupta ...
    • La psicomotricidad fina y la iniciación de la escritura de los estudiantes de 1er grado de educación primaria 

      Peralta Tapia, Hilda Alicia; Resurrección Quispe, Alejandra Zéfora (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)
      El presente trabajo de investigación abarca la psicomotricidad fina como estrategia para desarrollar el proceso de iniciación de la escritura de los niños de primer grado de Primaria, para reforzar los movimientos finos ...