Intervención pedagógica para el fortalecimiento de la identidad cultural en estudiantes de primero de secundaria

dc.contributor.advisorChumpitaz Campos, Lucrecia Elizabeth
dc.contributor.authorVenturo Huares, Rocío Verna
dc.date.accessioned2021-10-15T16:10:31Z
dc.date.available2021-10-15T16:10:31Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como propósito analizar el impacto de la intervención pedagógica en el fortalecimiento de la identidad cultural de estudiantes de primero de secundaria de una institución educativa privada del distrito de Los Olivos. De nivel explicativo, tipo aplicada, además utiliza un diseño cuasi experimental. Esta investigación cuenta con una muestra conformada por 49 estudiantes de primero de secundaria. Para medir el impacto de la intervención pedagógica en el fortalecimiento de la identidad cultural se empleó un cuestionario de identidad cultural, elaborado por la autora de esta investigación, para fines del presente estudio. Los resultados obtenidos evidencian que la intervención pedagógica fortalece de manera significativa y positiva la identidad cultural de los estudiantes de primero de secundaria de una institución educativa privada del distrito de Los Olivos. Por lo tanto, este estudio brinda un aporte al mostrar una propuesta de intervención pedagógica para fortalecer la identidad cultural.es_PE
dc.description.abstractThe purpose of this research is to analyze the impact of pedagogical intervention in the strengthening of the cultural identity of the first-year high school students in a private educational institution, from Los Olivos district. Is explanatory level, applied type and uses a quasi-experimental design. This investigation have a sample formed by 49 first year high school students. To measure the impact of the pedagogical intervention on the strengthening of cultural identity, a cultural identity questionnaire was used, prepared by the author of this research, for the purposes of this study. The results obtained show that the pedagogical intervention significantly and positively strengthens the cultural identity of the first-year high school students of a private educational institution, in Los Olivos district. Therefore, this study provides a contribution by showing a pedagogical intervention proposal to strengthen cultural identity.es_PE
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11955/875
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Femenina del Sagrado Corazón
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceRepositorio Institucional - UNIFÉ
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectEthnicityen_US
dc.subjectSecondary school studentsen_US
dc.subjectPedagogía
dc.subjectIdentidad cultural
dc.subjectEstudiante de secundaria
dc.subjectEducación--Tesis
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleIntervención pedagógica para el fortalecimiento de la identidad cultural en estudiantes de primero de secundaria
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesis
renati.advisor.dni10375883
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2454-8495
renati.author.dni40919531
renati.discipline199018
renati.jurorChumpitaz Campos, Lucrecia Elizabeth
renati.jurorBulnes Bedón, Mario Santiago
renati.jurorSolano Salinas, María Jacqueline
renati.jurorAlarcón Alarcón, Rosario Guadalupe
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de Posgrado
thesis.degree.levelDoctorado
thesis.degree.nameDoctora en Educación
unife.codigo.programaP37: Programa Académico de Doctorado en Educación

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