Maestría en Psicología con mención en Diagnóstico e Intervención Psicoeducativa

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    Programa “Learning with music” en el nivel de comprensión auditiva de inglés en estudiantes de secundaria
    (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2020) Vicuña Venegas, Karin Vanesa; Roa Meggo, Ysis Judith
    El presente trabajo tuvo como objetivo determinar que el programa “Learning with music” mejora el nivel de comprensión auditiva de inglés en estudiantes de segundo grado de secundaria de un colegio del Callao. Esta investigación es de tipo aplicada, de nivel explicativo y diseño cuasi experimental. La población está conformada por 18 estudiantes, con una muestra no probabilística. En dicha muestra participaron 9 estudiantes a quienes se les aplicó la prueba KET para medir el nivel de comprensión auditiva antes y después de la intervención del programa. Si bien Los resultados permiten señalar que los estudiantes mejoraron en los aspectos de identificación de información específica, vocabulario específico e información general, estos cambios no demostraron ser significativos. En conclusión, este trabajo de investigación demostró que el programa "Learning with music" genera cambios positivos en aspectos del nivel de comprensión auditiva de inglés en estudiantes del segundo de secundaria.