Maestría en Educación con mención en Diseño y Gestión Curricular e Innovación del Aprendizaje

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Browsing Maestría en Educación con mención en Diseño y Gestión Curricular e Innovación del Aprendizaje by Subject "Creativity"

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    Creatividad y resolución de problemas matemáticos en escolares de 5° grado de IIEE particulares
    (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2021) De La Cruz García, Ángela María; Roa Meggo, Ysis Judith
    La investigación, tuvo por objetivo comprobar la relación que existe entre la creatividad y la resolución de problemas matemáticos en una muestra de 156 estudiantes, del 5to grado de primaria de instituciones educativas privadas en cuatro distritos de Lima - Metropolitana. Para lograr dicho objetivo se utilizó un diseño no experimental, transversal de alcance descriptivo, correlacional y enfoque cuantitativo, para medir la creatividad se aplicó la Evaluación de Indicadores Básicos de Creatividad EIBC-RD, Sánchez (2019), así mismo, para medir la resolución de problemas se utilizó la Prueba de Resolución Matemática RPM-5, Paico (2017). Se determinó que existe relación directa y estadísticamente significativa entre creatividad y resolución de problemas matemáticos, demostrando que a mayor creatividad mayor será el logro de la competencia resuelve problemas de cantidad, sobretodo en problemas de combinación y comparación. Así mismo, se evidenció resultados diferenciados según las IEP, atribuible al plan de estudios, la metodología y práctica docente que cada institución despliega
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    Habilidades investigativas y niveles de creatividad en preescolares de 4 años
    (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2021) Huamán Galindo, Maribel; Cossío Morales, Consuelo Tula
    El presente trabajo de investigación se desarrolló para determinar la relación entre las habilidades investigativas y los niveles de creatividad, siendo de tipo cuantitativo y de diseño no experimental descriptivo correlacional. La recolección de datos se realizó a través de dos guías de observación de elaboración propia validadas por juicio de expertos, tituladas “Guía de observación de las habilidades investigativas” y Guía de observación de los niveles de creatividad”. Se trabajó con una muestra de 40 niños de 4 años del nivel de inicial de una institución educativa pública ubicada en Lima Metropolitana. La aplicación de los instrumentos se realizó a través de sesiones por Zoom, en el contexto de educación remota originada por la presencia de Covid 19. Los resultados indican que existe una relación estrecha entre ambas variables de estudio. Además, se reconoce la importancia de trabajar la investigación y la creatividad desde la etapa preescolar.