Facultad de Psicología y Humanidades

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Browsing Facultad de Psicología y Humanidades by browse.metadata.advisor "Lenti Cánepa, Martha Alicia"

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    Autolesiones no suicidas según variables sociodemográficas en adolescentes de un distrito de Lima este.
    (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2020) Cabrera de la Cruz, Norma; Lenti Cánepa, Martha Alicia
    El presente estudio tuvo como objetivo determinar si existen diferencias significativas en las autolesiones no suicidas según variables sociodemográficas (edad, grado y sexo) en adolescentes de un distrito de Lima Este. La muestra estuvo conformada por 459 adolescentes, de 12 a 17 años, que cursaban el 1° a 5°grado de secundaria (56.2% mujeres y 43.8% varones), a quienes se les aplicó el “Cuestionario de autolesionismo en español (SHQ- E)”. La investigación es de tipo cuantitativa; de metodología, no experimental, diseño descriptivo-comparativo y de corte transversal. Los resultados indican que el 29.8% presentó pensamientos autolesivos, el 23.3% pensamientos suicidas, y el 19.8% presentó conductas autolesivas, siendo las mujeres aquellas con mayor incidencia en todas las variables. Se demostró que existe correlación positiva y significativa entre las variables: pensamiento y conducta autolesiva (rho=.768); pensamiento suicida y conducta autolesiva (rho=.576). En las características sociodemográficas, existen diferencias estadísticamente significativas en los pensamientos autolesivos, pensamientos suicidas y autolesiones no suicidas, sólo según sexo; siendo las mujeres más frecuentes. El método principal de autolesión fueron los cortes en la piel (61.5%), con mayor frecuencia en las mujeres (40.7%); seguido de los golpes, siendo más frecuentes en los varones.
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    Caso clínico: timidez en un adolescente
    (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2020) Readi Varillas, Rosa Yalile; Lenti Cánepa, Martha Alicia
    El presente estudio de investigación es un caso clínico de un adolescente de 16 años, quien muestra una conducta tímida, con carencia de habilidades sociales, Trastorno de Déficit de Atención y problemas familiares. Este estudio tiene como finalidad argumentar los factores que influyen en el desarrollo de la conducta tímida, así como las habilidades sociales; a través de las pruebas psicológicas, historia personal, familiar y entrevistas al examinado.
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    Dinámica familiar en adolescentes durante el aislamiento social por Covid-19
    (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2021) Rivera Chaupis, Paola Nohemi; Vidal Becerra, Nelbith Lady; Lenti Cánepa, Martha Alicia
    El objetivo de esta investigación fue describir la percepción de la dinámica familiar en adolescentes durante el aislamiento social por COVID-19. El diseño fue no experimental, transversal, descriptivo. La muestra estuvo conformada por 15 adolescentes de ambos sexos, entre 13 a 17 años, provenientes de Lima, Junín y Cusco. Se construyó un Cuestionario sobre Percepción de la Dinámica Familiar Durante el Aislamiento Social por COVID19, que fue validado por seis psicólogos expertos, mediante el coeficiente V de Aiken, con el cual se obtuvieron valores superiores a 0.70, confirmando su validez. Los resultados indicaron el importante rol que cumple la dinámica familiar, para que sus miembros (principalmente los adolescentes) se adapten a los cambios que ocurren en la vida. La existencia de una buena comunicación, apego, control social, apoyo y protección, jerarquía y la posibilidad de expresar emociones; sugiere la existencia de un estilo democrático en la mayoría de las familias de los adolescentes entrevistados, donde impera el respeto y una adecuada comunicación.
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    Estilos parentales disfuncionales y rendimiento académico en colegio público y privado de Cañete
    (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2022) Borda Vicente, Adriana Del Rosario; Ramos Francia, Lourdes Carolina; Lenti Cánepa, Martha Alicia
    La presente investigación tiene como finalidad analizar si existe relación entre los estilos parentales y el rendimiento académico en estudiantes de nivel secundario en un colegio público y un colegio privado de la Provincia de Cañete. En esta investigación se aplicó la Escala de Estilos Parentales Disfuncionales (MOPS) adaptado a un formulario de Google y el acta de notas finales del Sistema de Información de apoyo a la Gestión Educativa (SIAGIE) del año 2021. La muestra utilizada ha sido de 100 alumnos, de los cuales 50 corresponden al colegio privado y 50 al colegio público, cuyas edades están comprendidas entre 13 a 16 años de edad. Esta investigación es de tipo descriptiva, comparativa, correlacional y de diseño no experimental transversal. El resultado rechazó la hipótesis nula y se demostró que existe relación significativa entre las variables de estilos parentales y rendimiento académico. Se recomienda continuar la investigación científica aplicando en otras provincias.
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    Impacto del TDAH en la familia a través de un caso clínico
    (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2020) Rodríguez Barrios, Sara Pamela; Lenti Cánepa, Martha Alicia
    El caso clínico que a continuación se presenta, es de un niño de siete años a quien en adelante se le llamará Joe, procediéndose a evaluar de forma integral para determinar si tiene el diagnóstico de TDAH (trastorno de déficit de atención e hiperactividad). Al mismo tiempo se ha revisado la bibliografía actual de este trastorno y también se muestra a través de la anamnesis, el impacto en el grupo familiar sobre esta condición. Del mismo modo se incluyen parte del plan terapéutico implementado con el evaluado y su madre, desde enero a junio del año en curso, donde se utilizaron técnicas de terapia cognitiva conductual, modificación de la conducta, psicoeducación, y sesiones de terapia con enfoque Gestalt. Por otra parte, es oportuno mencionar, que mientras se ha llevado a cabo este trabajo se ha recibido la noticia sobre el establecimiento de la "Ley de Protección de las personas con Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad" (N° 30956). En ella se han dispuesto acciones para sensibilizar a la sociedad y atender a las personas con este trastorno, declarándose el día 13 de julio como el Día Nacional de Sensibilización del TDAH.
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    Parentalidad periférica y familia multiproblemática con repercusión en apego de la adultez temprana: caso clínico
    (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2019) Aguirre Díaz, Silvia Antonella; Lenti Cánepa, Martha Alicia
    La presente tesis consiste en la descripción de un caso clínico de una mujer, en la adultez temprana, de 31 años de edad; quien muestra marcados rasgos de apego preocupado, como consecuencia del fracaso en cuanto al cuidado, crianza y estabilidad afectiva proveniente de padres periféricos, dentro de una familia multiproblemática. Se analizó el modo de relación con sus hijas, su pareja y el entorno para lo cual se utilizaron la entrevista psicológica a profundidad como los instrumentos de evaluación psicológica. Los resultados señalaron un estilo de autosacrificio, falta de valor propio, dependencia y búsqueda de aprobación para calmar la posible ansiedad manifiesta; y, un bajo nivel de inteligencia. Su presunción diagnóstica fue favorable debido a su compormiso y disposición, el cual pudo ser posible a través de la aplicación de un plan terapéutico que abarcó la aplicación de técnicas de la TREC y la Terapia intergeneracional.
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    Sobrecarga emocional y afrontamiento al estrés en cuidadores de pacientes oncológicos en hospital de Lima
    (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2022) Zamora Vivas, Pamela Ruth; Lenti Cánepa, Martha Alicia
    El presente estudio de investigación, tiene como objetivo principal describir la relación entre la sobrecarga emocional y el afrontamiento al estrés que experimentan los cuidadores de pacientes oncológicos en un Hospital de Lima. Se trata de una investigación de tipo descriptivo y diseño no experimental transaccional descriptivo que toma como muestra a cuidadores de pacientes oncológicos, la misma que se toma de manera no probabilística intencionada donde cada participante tendrá conocimiento de lo que se realizará en la investigación, a través del consentimiento informado respectivamente. Se utilizan dos cuestionarios: el primero: Estrategias de Afrontamiento al Estrés (CSI) y el segundo: la Escala de Sobrecarga del Cuidador (ZARIT). Cada uno de los mencionados con la debida autorización de los adaptadores de cada una de ellas. Como producto de la investigación, se encontró que existe una correlación inversa, de magnitud moderada y estadísticamente significativa entre la sobrecarga emocional y el afrontamiento al estrés (rs = -.398, p <,05). Así desde una justificación teórica se dará pie a que se continúen los estudios en este campo e incluir otras variables que aquí no se consideran, así como en otras poblaciones de estudio.