Doctorado en Educación

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    Gestión educativa y calidad de la educación superior tecnológica en instituciones estatales de Lima Metropolitana
    (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2019) Kevans Espinoza, Martha Marlene; Gonzáles Ochoa, Alejandrina
    La presente investigación tuvo como principal propósito determinar la relación entre gestión educativa y calidad de la educación de los institutos estatales de Educación Superior Tecnológica de Lima metropolitana. Para ello se trabajó con dos muestras conformadas por 346 estudiantes y 211 docentes de 8 institutos. El instrumento utilizado fue un cuestionario, construido a partir de la Matriz de Estándares para la Acreditación de Programas de Estudios de Institutos y escuelas de educación superior (SINEACE). El estudio es de nivel descriptivo, de tipo aplicado y utilizó dos diseños de investigación. En un primer momento correlacional y en un segundo momento se aplica el diseño descriptivo comparativo. Los resultados evidencian que existe una relación significativa entre gestión educativa y calidad de la educación, y que existen diferencias significativas en cuanto a cada variable. Se concluye que a un mayor puntaje de gestión educativa aumenta la calidad de la educación. Asimismo, que existen diferencias significativas en las dimensiones de gestión educativa y las dimensiones de la calidad de la educación obteniendo puntajes promedios más bajos los docentes, en comparación con los estudiantes. Mientras que la dimensión relevancia de la calidad no presenta diferencias significativas entre estudiantes y docentes.