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    • Los derechos humanos en la escuela 

      Reggiardo Romero, Roxana Ruth (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2017)
      A través de la historia se ha ido construyendo el conocimiento y fortaleciendo voluntades para el respeto de los derechos humanos. Hoy se cuenta con diversos documentos que concretan las exigencias del respeto a la dignidad, ...
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    • El docente como gestor del clima de aula 

      Zorrilla Monge, Mary Luz (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2017)
      Las relaciones interpersonales entre el maestro y los estudiantes, e incluso entre los mismos estudiantes, son parte del proceso de enseñanza, aprendizaje y socialización, que implica que el docente debe desarrollar una ...
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    • La educación especial y la integración sensorial 

      Huarcaya Janampa, Melusca; Pino Soto, Gladys Cristina (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2018)
      En el desarrollo integral del niño uno de los factores más importantes para que este proceso se lleve a cabo es el contacto con el medio que lo rodea y esto se logra a través de la integración sensorial que es un proceso ...
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    • Efectos de un programa integrado de actividades sociales en las habilidades de interacción social y cuidado personal de los niños de nueve a trece años de edad con discapacidad intelectual 

      Espinoza Barreto, Karina Rosa; Pasco Arzapalo, Vanessa Angélica (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2014)
      La presente investigación es un estudio cuasiexperimental que da a conocer los efectos de la aplicación de un Programa Integrado de Habilidades Sociales en niños de nueve (9) a trece (13) años de edad con discapacidad ...
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    • Estilos de crianza parental en familias de una institución pública y privada de San Juan de Lurigancho 

      Burgos Chinchayan, Maricielo Isabel; Duran Pariona, Jenniffer Deyanira (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2022)
      La presente investigación está orientada a profundizar en los estilos de crianza parentales que se dan hoy en día y en establecer una comparación entre los estilos de crianza que ejercen los padres de familia de una ...
    • La evaluación de los aprendizajes en la escuela 

      Bendezú Carbajal, Nancy Verónica; Ccora Huarocc, Yolanda (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2018)
      La evaluación es una de las actividades que se manifiesta como resultado de la enseñanza - aprendizaje que cuenta con una serie de instrumentos que se encuentran a disposición del docente, que a través de esos instrumentos ...
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    • La expresión oral en la educación primaria 

      Muñoz Moreno, Sandra Margot; Salinas Cary, Leslie (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2017)
      El lenguaje permite que las personas puedan expresarse y comunicarse, para que se desarrolle se requiere de ciertas condiciones personales y ambientales. El lenguaje oral y escrito se constituyen en dos herramientas ...
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    • Inteligencia emocional: enfoques y tendencias 

      Nuñez Bedoya, Sonia María del Pilar; Roeder Mc Kay, Janice Patricia (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2018)
      Si se pretende transformar la sociedad en la que vivimos, bajar el nivel de violencia, contar con ciudadanos que respeten al otro, que se preocupen por los demás, si se busca sociedades más inclusivas, tolerantes y que ...
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    • Materiales educativos para programas no escolarizados de educación inicial 

      Salazar Gallardo, Klea Denisse (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2017)
      El presente trabajo de investigación versa sobre materiales educativos para Programas No Escolarizados de Educación Inicial, en zonas rurales y urbano marginales con niños y niñas de 3 a 5 años de edad. En el desarrollo ...
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    • Nivel de conocimiento de docentes de EBE sobre las necesidades educativas de estudiantes que presentan TDAH 

      Palacios Vargas, Evelyn Viviana (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2022)
      El estudio que se presenta a continuación establece el nivel de conocimiento que poseen los docentes de Educación Básica Especial acerca de las necesidades educativas de los estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención ...
    • Nivel de conocimiento sobre estimulación multisensorial de los docentes de II.EE. públicas de Lima Metropolitana 

      Solano Yallico, Roxana Jessica; Yacolca Farfán, Martha Ysabel Milagros (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2023)
      La presente investigación tiene como objetivo describir el nivel de conocimiento de los docentes de Educación Especial sobre estimulación multisensorial en estudiantes con discapacidad en las Instituciones educativas ...
    • Nivel de conocimiento y prácticas de estimulación temprana de madres de niños de dos años de una I.E.P. de Chancay 

      Apang Changanaqui, Arumi Darlene; Barriga Sánchez, María Pía (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2023)
      El presente trabajo de investigación titulado “Nivel de conocimiento y prácticas de estimulación temprana de las madres de niños de 2 años a 2 años 11 meses en una institución educativa inicial cuna jardín del distrito de ...
    • Nivel de desarrollo de la competencia comunicativa de estudiantes de segundo grado de primaria de una institución educativa pública 

      Cabrera Flores, Alejandra Marianne (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2022)
      El presente estudio tiene como finalidad comparar en estudiantes de segundo grado el desarrollo de la competencia comunicativa en una Institución Educativa Pública en Lima. Este estudio de enfoque cuantitativo corresponde ...
    • Nivel de la comprensión lectora en niños de cuarto grado de educacióm primaria de la IEP "San Judas Tadeo" del distrito de Santa Anita 

      Cárdenas Gallo, Gina Grabiela (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2022)
      El propósito fundamental del proyecto fue el de determinar el grado de compresión lectora de los niños de cuarto grado de educación primaria de un centro educativo privado del municipio de Santa Anita. El diseño de la ...
    • Nivel del desarrollo de lenguaje en niños de 5 años: estudio a realizar en instituciones educativas del nivel inicial de Lima y Callao 

      Kaneko Aguilar de Tanaka, Hitomi Amanda; Viacaba Ramos, Elizabeth Milagros (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2024)
      La presente investigación tiene como objetivo general identificar el nivel del desarrollo del lenguaje en niños de 5 años, de aulas del nivel inicial, de I.E de Lima y Callao, en el año 2022. Se realizó una revisión ...
    • Participación de la familia en el proceso de inclusión de niños que presentan TEA en aulas regulares 

      López Saldaña, Gieselle Alexandra; Risco Mendoza, Laura Lisbeth (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2022)
      El estudio que se presenta a continuación se orientó a la comprensión de la participación de los padres de familia en el proceso de inclusión de niños que presentan TEA en instituciones educativas regulares. La efectivización ...
    • Los procesos cognitivos básicos y la comprensión lectora de los estudiantes de educación primaria 

      Canario Antonio, Clara Isabel; Laynes Jiménez, Cecilia Stephany (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2023)
      El presente estudio tuvo como objetivo general determinar la relación de los procesos cognitivos básicos y la comprensión lectora de los estudiantes de educación primaria. El diseño del estudio fue correlacional pues se ...
    • La psicomotricidad: modelos y tendencias 

      Mera Chagray, Ana Fiorella (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2017)
      El movimiento constituye para todo niño su medio de relación, de contacto y de conocimiento más primitivo, desde su vivencia corporal, adquirirá las distintas nociones y conocimientos. La psicomotricidad integra las ...
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    • Recursos didácticos en la enseñanza de las matemáticas 

      Sinclair Marroquín, Elizabeth Carmen Mercedes (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2017)
      El presente trabajo de investigación hace un análisis descriptivo y valorativo de los recursos y materiales didácticos, así como del marco teórico que presenta las principales conceptualizaciones respecto a las matemáticas ...
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    • Referencias teóricas de la inteligencia emocional 

      Figueroa Rodríguez, Lourdes Sthefany; Jacinto Villanueva, Maria Isabel (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2017)
      Las exigencias del mundo de hoy han abierto campo al estudio de la inteligencia emocional, dentro de la formación integral del ser humano. Un considerable número de investigaciones, concluyen que las emociones son pieza ...
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