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Intervención pedagógica para el fortalecimiento de la identidad cultural en estudiantes de primero de secundaria
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2021)
La presente investigación tiene como propósito analizar el impacto de la
intervención pedagógica en el fortalecimiento de la identidad cultural de
estudiantes de primero de secundaria de una institución educativa privada ...
Efectos de un programa educativo en proactividad y resiliencia de estudiantes de segundo grado de secundaria
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2021)
La presente investigación tuvo como propósito verificar los efectos del programa educativo “Búsqueda de la Excelencia” en proactividad y resiliencia de estudiantes del segundo grado de educación secundaria de una institución ...
Autoeficacia, motivación académica y madurez vocacional en estudiantes de enfermería en una universidad privada de Lima
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2021)
La investigación se llevó a cabo en una universidad privada del distrito de San
Juan de Lurigancho en la ciudad de Lima. Presentó dos objetivos: a) Identificar
la asociación entre autoeficacia, motivación académica y ...
Programa educativo para el fortalecimiento de la convivencia escolar y habilidades sociales en estudiantes de nivel primaria
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2021)
El saber convivir con el otro y desarrollar habilidades blandas que permitan a los
futuros ciudadanos ser mejores personas es una necesidad imperiosa y tarea de
los educadores. Considerando el propósito del estudio, ...
Factores sociales, profesionales y personales de la relación docente-estudiante en una universidad privada de Lima
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2021)
El objetivo de la presente investigación fue verificar los efectos de los factores sociales (asertividad y empatía), profesionales (experiencia docente y condición laboral) y personales (sexo) en la explicación de la ...
Concepciones y prácticas pedagógicas sobre el pensamiento crítico reflexivo desde la experiencia del docente formador
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2021)
El pensamiento del docente es un eje fundamental en la configuración y complejidad de la praxis educativa y está determinado por un sistema de construcción socio cultural y experiencial permanente. A partir de ello, el ...
Formación profesional del traductor en instituciones de educación superior de Lima Metropolitana
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2021)
Esta investigación de naturaleza descriptiva trata sobre la formación del
traductor en las diferentes instituciones de educación superior de Lima
Metropolitana, la cual tuvo como objetivo comparar las características
formativas ...
Relación entre la gestión educativa y el desempeño docente en instituciones educativas primarias de la provincia de Huaura
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2019)
El presente estudio de investigación fue elaborado para determinar la relación entre la gestión educativa y el desempeño docente en dos centros educativos de nivel primaria de la provincia de Huaura. La investigación es ...
Efectos de un programa de psicomotricidad en los predictores del aprendizaje de la lectoescritura: estudio realizado con niños de cinco años de una Institución Educativa Particular de Lima Metropolitana
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2019)
La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar los efectos que produce la aplicación del Programa “Fermín saltarín” en Psicomotricidad como predictor de la lectoescritura en estudiantes de una Institución ...
Análisis y evaluación de la coherencia entre la teoría y la práctica del enfoque pedagógico de educación personalizada de Víctor García Hoz expresada en la actitud del docente
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2018)
El planteamiento de una pedagogía de la persona guía el desarrollo de la presente investigación referida a la educación personalizada inspirada en la concepción educativa de Víctor García Hoz. Este enfoque pedagógico ...