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Comunicación interna y aprendizaje organizacional en personal docente de instituciones educativas públicas de Lima
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2022)
La presente tesis tuvo por objetivo establecer la relación entre las variables comunicación interna y aprendizaje organizacional. La metodología empleada fue de enfoque cuantitativo, tipo básico, nivel correlacional, diseño ...
Concepciones y prácticas pedagógicas sobre el pensamiento crítico reflexivo desde la experiencia del docente formador
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2021)
El pensamiento del docente es un eje fundamental en la configuración y complejidad de la praxis educativa y está determinado por un sistema de construcción socio cultural y experiencial permanente. A partir de ello, el ...
Programa cyberenglish para fortalecer la comprensión lectora del inglés en estudiantes de secundaria de Lima
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2021)
La presente investigación buscó determinar el efecto del programa Cyberenglish en el fortalecimiento de la comprensión lectora del inglés en estudiantes. Para tal fin, se evaluó el efecto del programa en la capacidad para ...
Efectos del comentario escrito en el desarrollo de la escritura académica de estudiantes universitarios
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2022)
El objetivo de esta investigación fue comprender los efectos del comentario escrito (CE) en el desarrollo de la escritura académica (DEA) de estudiantes del primer curso de redacción del primer ciclo de 2021. El paradigma ...
Experiencias de aprendizaje-servicio para desarrollar competencias genéricas en estudiantes de educación superior de Lima Metropolitana
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2021)
La presente tesis tuvo por objetivo determinar el efecto que producen las experiencias de aprendizaje-servicio en el desarrollo de competencias genéricas en estudiantes de una institución de educación superior de Lima ...
Inteligencia emocional y comportamiento agresivo en personas tatuadas de un distrito de Lima Metropolitana
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2021)
La presente investigación tuvo como finalidad encontrar la relación significativa
entre la variable inteligencia emocional y comportamiento agresivo en
personas tatuadas. La metodología responde a un nivel de investigación ...
Inteligencia emocional-social, estrés y rendimiento académico en estudiantes de una universidad privada de Lima Metropolitana
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2021)
Se estudia la relación explicativa entre inteligencia emocional – social, estrés y rendimiento académico mediante un modelo integrado por las teorías de inteligencia emocional – social de Bar-On, del estrés de Lazarus y ...
Evaluación del desempeño docente y satisfacción académica en estudiantes de una universidad privada de Lima
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2022)
La presente investigación tuvo como propósito determinar la asociación existente entre la evaluación del desempeño docente y la satisfacción académica en estudiantes de una universidad privada de Lima.
Se trató de una ...
Apego emocional y autoestima en adolescentes de una institución educativa privada de Lima Norte
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2022)
El estudio tuvo como propósito determinar la relación que existe entre el apego emocional y la autoestima en adolescentes de una institución educativa privada de Lima Norte, así mismo, identificar el nivel de apego emocional ...
Estrategias en dislalia funcional para desarrollar capacidades pedagógicas en estudiantes de formación inicial docente
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2022)
El propósito de esta investigación es analizar el impacto de la intervención
pedagógica en el desarrollo de estrategias en dislalia funcional para desarrollar
capacidades pedagógicas en estudiantes del IX ciclo en formación ...