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    • Estrategias de intervención educativa para niños con parálisis cerebral 

      Chamorro Solorzano, Linda Yasmin (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2019)
      La parálisis cerebral es una de las condiciones más frecuentes que afectan al neurodesarrollo. Las causas y los factores de riesgos son variados, en algunos casos no se conoce la causa. Al ser una condición que afecta al ...
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    • Estrategias para la educación sexual en adolescentes con trastorno espectro autista 

      Zurita Valle, Andrea Beatriz; Rodríguez Rosas, Maryory Soledad (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)
      La sexualidad es una temática que, en cierta parte de la sociedad, es considerada como tabú y más aún, cuando está relacionada a personas con algún tipo de discapacidad como el autismo ya que, se les considera no tener ...
    • Estrategias para la intervención del lenguaje en niños con trastorno del espectro autista 

      Guerrero Huamán, Nathalí Milagros; Ramírez Callañaupa, Karoline Elizabeth (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)
      En el presente trabajo tiene como objetivo describir las estrategias existentes para intervenir el lenguaje en niños con trastorno del espectro autista, con ese fin se realiza una investigación documental a través de la ...
    • Estrategias para motivar la expresión oral y corporal del niño 

      Asto Guzman, Diana; Valdeiglesias Pumalloclla, Betsabe (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2017)
      El presente trabajo titulado “Estrategias e instrumentos para motivar la expresión oral y corporal del niño mediante el juego”, tuvo como objetivo analizar las estrategias para desarrollar la expresión oral y corporal del ...
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    • La importancia de la psicomotricidad en el aprendizaje de los niños en la etapa preescolar 

      Orjeda Pereda, Jenny María; Vargas Vásquez, Cecilia (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2018)
      El presente trabajo evidencia el marco teórico acerca de la importancia de la psicomotricidad en el aprendizaje del niño en la edad preescolar. Existen muchas investigaciones acerca de la psicomotricidad abordadas desde ...
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    • Inclusión educativa de estudiantes con retraso de lenguaje en aulas a nivel inicial 

      Kaneko Aguilar De Tanaka, Hitomi Amanda; Viacaba Ramos, Elizabeth Milagros (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)
      En el presente trabajo se realiza una revisión de la bibliografía acerca de los antecedentes nacionales e internacionales, historia, normativa, conceptos y enfoque de la inclusión, además, se describe las necesidades ...
    • Intervención sensorial como apoyo en el aprendizaje en los niños con trastorno de espectro autista 

      Ortega Vilca, Grizzled Valmiki; Saint- Pere Huarcaya, Katherine Haydee (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2019)
      El presente trabajo evidencia las ventajas de la intervención sensorial en las aulas de clases, de los niños con Trastorno Espectro Autista (T.E.A.), y sus fundamentos en la integración sensorial. La integración sensorial, ...
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    • El tutor y su rol en alumnos que provienen de familias disfuncionales 

      Pizarro Tapia, Nilda Carmen (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2017)
      El presente trabajo titulado “El tutor y su rol en alumnos que provienen de familias disfuncionales”, tuvo como objetivo analizar una problemática que aqueja a muchas familias en nuestro país, como son las familias ...
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    • Uso de la tecnología (TIC'S) para la comunicación en niños con discapacidad auditiva en las aulas inclusivas 

      Cacha Chávez, Aracely Pamela; Reyes Mogollón, Daniela (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)
      La presente investigación tiene como propósito realizar una revisión bibliográfica acerca de discapacidad auditiva, y todo lo que le concierne, como conceptos básicos, el cambio de paradigma de la percepción de la discapacidad, ...