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dc.contributor.advisorCampos Arenas, Agustín
dc.contributor.authorPineda Terreros, Norma Maruja
dc.date.accessioned2024-08-01T19:42:54Z
dc.date.available2024-08-01T19:42:54Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11955/1295
dc.description.abstractEste estudio tiene como propósito “verificar el efecto del programa “lúdico” en la competencia de gestión de datos e incertidumbre”. Fue realizado en una escuela de Educación Primaria, entre los alumnos del sexto grado. La investigación corresponde al nivel Explicativo de tipo sustantiva y de diseño cuasi experimental. Constituyen la muestra, 32 alumnos en el grupo de experimentación y 32 en el grupo de control. El instrumento de evaluación denominado “Estadiproble” evalúa la competencia “resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre”, junto con sus dimensiones. Se aplicó a ambos grupos pretest y post-test. El programa “lúdico” se administró al grupo experimental con el objetivo de corroborar la hipótesis general y cuatro hipótesis específicas. Finalmente, se concluyó que el grupo experimental mejoró sus logros de aprendizaje y alcanzó un resultado significativo en la competencia “resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre” del área de la matemática.es_PE
dc.description.abstractThe purpose of this study is to “verify the effect of the “playful” program on data and uncertainty management competence.” It was carried out in a Primary School, among sixth grade students. The research corresponds to the Explanatory level of substantive type and quasi-experimental design. The sample constitutes 32 students in the experimental group and 32 in the control group. The evaluation instrument called “Estadiproble” evaluates the competence “resolves data management and uncertainty problems,” along with its dimensions. It was applied to both pre-test and post-test groups. The “playful” program was administered to the experimental group with the objective of corroborating the general hypothesis and four specific hypotheses. Finally, it was concluded that the experimental group improved their learning achievements and achieved a significant result in the competition "resolve data management and uncertainty problems" in the area of mathematics.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Femenina del Sagrado Corazónes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNIFÉes_PE
dc.subjectEducación--Tesises_PE
dc.subjectResolución de problemases_PE
dc.subjectJuego educativoes_PE
dc.subjectEstadísticaes_PE
dc.titleEfecto de un programa lúdico en la competencia de problemas de gestión de datos e incertidumbrees_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_PE
thesis.degree.nameDoctora en Educaciónes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.levelDoctoradoes_PE
thesis.degree.disciplineEducaciónes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
renati.advisor.dni07194954
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3867-3319es_PE
renati.author.dni07671454
renati.discipline199018es_PE
renati.jurorAlarcón Alarcón, Rosario Guadalupees_PE
renati.jurorBulnes Bedón, Mario Santiagoes_PE
renati.jurorSolano Salinas, María Jacquelinees_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#doctores_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.description.lineadeinvestigacionEnseñanza - Aprendizajees_PE


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