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dc.contributor.authorMori Sánchez, María Del Pilar
dc.contributor.authorHerrera Álvarez, Angela María
dc.contributor.authorHuaire Inacio, Edson Jorge
dc.date.accessioned2023-01-17T17:41:35Z
dc.date.available2023-01-17T17:41:35Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11955/1060
dc.descriptionIndexado en Scopus.es_PE
dc.descriptionEl texto completo de este trabajo no está disponible en el Repositorio Institucional UNIFE. Deberá acceder por el DOI ó URL de la casa editorial externa.es_PE
dc.descriptionRevista de Filosofía ; Vol. 32, Nº Especial ; 2022 ; pp. 680-694es_PE
dc.description.abstractLa presente investigación tiene el propósito de analizar la representación social de la violencia en ambientes pedagógicos. Se vale del estudio de caso en una institución educativa secundaria en la ciudad de Huaraz en Perú donde indaga las configuraciones de las agremiaciones; sus causas y consecuencias. Se evidencian las violaciones a los derechos humanos provocados por la discriminación, el desconocimiento de los valores culturales que los otros contienen. Se subraya el carácter social del problema, insistiendo en la participación ciudadana para el desarme de las estructuras que generan las fragmentaciones sociales. Es un estudio de carácter inductivo; se diseñan y aplican encuestas con el propósito de recoger información para sustentar las consideraciones finales.es_PE
dc.description.abstractThe purpose of this research is to analyze the social representation of violence in educational environments. It uses the case study in a secondary educational institution in the city of Huaraz in Peru where it investigates the configurations of the associations; its causes and consequences. Human rights violations caused by discrimination, ignorance of the cultural values that others contain are evident. The social nature of the problem is underlined, insisting on citizen participation for the disarmament of the structures that generate social fragmentation. It is a study of an inductive nature; surveys are designed and applied with the purpose of collecting information to support the final considerations.es_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad del Zuliaes_PE
dc.relation.ispartofurn:issn: 0798-1171es_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Institucional – UNIFÉes_PE
dc.subjectViolenciaes_PE
dc.subjectAmbiente educacionales_PE
dc.titleRepresentaciones sociales de la violencia en ambientes pedagógicoses_PE
dc.title.alternativeSocial representations of violence in educational environmentsen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.publisher.countryVEes_PE
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5281/zenodo.6466628es_PE
dc.identifier.journalRevista de Filosofíaes_PE
dc.identifier.urlhttps://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-85129158848&doi=10.5281%2fzenodo.6466628&origin=inward&txGid=d06cacacc402e1bd89a22d5adc86beb5
dc.contributor.unifeHuaire Inacio, Edson Jorge


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