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Nivel de conocimiento de docentes de EBE sobre las necesidades educativas de estudiantes que presentan TDAH
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2022)
El estudio que se presenta a continuación establece el nivel de conocimiento que poseen los docentes de Educación Básica Especial acerca de las necesidades educativas de los estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención ...
Autonomía en el niño de 2 años de una institución educativa privada del nivel inicial del distrito de San Borja
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2022)
La presente investigación está orientada a profundizar en el nivel de autonomía alcanzado por los niños de 2 años que asisten a una institución educativa privada del distrito de San Borja en Lima-Perú, quiénes luego de dos ...
Clima institucional y desempeño docente en una institución educativa pública desde la perspectiva de los docentes
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2022)
La presente tesis tuvo como objetivo analizar la importancia del clima
institucional en el desempeño docente en una institución educativa pública del
Cercado de Lima, desde la perspectiva de los docentes. Para lograr ...
Cumplimiento de la NTP-ISO 21001 para implementar un sistema de gestión en una organización educativa
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2022)
El objetivo de la investigación fue determinar el nivel de cumplimiento de los
requisitos de la NTP-ISO 21001:2018 para implementar un sistema de gestión en
una Facultad de pregrado. El enfoque es cuantitativo, de nivel ...