Conocimiento sobre el VIH/SIDA y autopercepción del riesgo de su adquisición en escolares de Lima Metropolitana

Abstract

Con el objetivo de establecer la relación entre el conocimiento sobre el VIH/SIDA y la autopercepción del riesgo de adquirirlo en estudiantes de quinto año de educación secundaria de instituciones estatales y particulares de un distrito de Lima Metropolitana. Se encuestó a 182 alumnos, dividido equitativamente entre los dos tipos de colegio, con edades entre los 15 a 18 años. El estudio es de nivel descriptivo, de tipo básica y se aplicó un diseño descriptivo correlacional y comparativo. El instrumento utilizado es la Escala VIH/SIDA -65 para medir las dos variables, por cuanto mide diferentes aspectos relacionados al VIH/SIDA. Los resultados indican que existe una relación positiva media y significativa entre el conocimiento sobre el VIH/SIDA y la autopercepción del riesgo de contraerlo y no existen diferencias significativas en el conocimiento y en la autopercepción del riesgo de contraerlo entre estudiantes de quinto año de secundaria de colegios estatales en comparación a estudiantes de colegios particulares. Concluyéndose que cuando el conocimiento correcto es mayor, éste incide en que también sea mayor la autopercepción del riesgo en estudiantes de quinto año de secundaria de colegios estatales y particulares, constituyéndose el conocimiento en un factor de protección importanteWith the aim of establishing the relationship between knowledge about HIV / AIDS and the self-perception of the risk of acquiring it in fifth-year secondary school students from state and private institutions in a district of Metropolitan Lima. 182 students were surveyed, divided equally between the two types of schools, with ages between 15 and 18 years. The study is descriptive level, basic type and a descriptive, correlational and comparative design was applied. The instrument used is the HIV / AIDS -65 Scale to measure the two variables, since it measures different aspects related to HIV / AIDS. The results indicate that there is a mean and significant positive relationship between knowledge about HIV / AIDS and self-perception of the risk of contracting it and there are no significant differences in knowledge and selfperception of the risk of contracting it among fifth-year high school students from state schools compared to private school students. Concluding that when the correct knowledge is greater, it influences that the self-perception of risk is also greater in fifth-year high school students from state and private schools, becoming knowledge an important protective factor