Esquemas maladaptativos tempranos y dependencia emocional en adolescentes mujeres del 5° año de secundaria

dc.contributor.advisorDejo Vásquez, Mariela Cristina
dc.contributor.authorCarranza Chavarría, Flor María
dc.date.accessioned2023-01-27T21:13:06Z
dc.date.available2023-01-27T21:13:06Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre los esquemas maladaptativos tempranos y la dependencia emocional. El nivel de investigación fue descriptivo de tipo básico con diseño de corte correlacional. La muestra estuvo comprendida por 270 estudiantes mujeres con edades que oscilaban entre 17 y 18 años de una Institución Educativa Pública de Lima Metropolitana. Los instrumentos que se utilizaron fueron el cuestionario de Esquemas de Young (YSQ-SF) y la escala de Dependencia Emocional ACCA. Se establece como resultado que existe una correlación significative entre los esquemas maladaptativos tempranos y la dependencia emocional, a excepción del esquema búsqueda de aprobación ubicado en el dominio dirigido por las necesidades de los demás. Así mismo, los cinco dominios de los esquemas maladaptativos tempranos guardan relación significativa con la dependencia emocional, predominando los esquemas subyugación con el 39%, negativismo/pesimismo con 37%, insuficiente autocontrol con 36%, dependencia/incompetencia y vulnerabilidad ambos con 27% y privación emocional con 22%.es_PE
dc.description.abstractThe purpose of this research was to determine the relationship between the early maladaptive schemes and the emotional dependence. The level of this research was mainly descriptive of the basic type with correlational cutting design. The sample was covered by 270 women students in an age range between 17 and 18 years old of a public school of Lima Metropolitan. The instruments used for this study were essentially The Young Scheme Questionnaires (YSQ - FS) and the scale of emotional dependence ACCA. It is established as a result that there is a significant correlation between the early maladaptive schemes and the emotional dependence, with the exception of the schemes, indicating that there is a great pursuit of need for approval located in the domain driven by the needs of others. As well, the 5 dominions of the early maladaptive schemes have a great relationship with the emotional dependence, always predominating the schemes on the subjugation with the 39%, negativism on the positivism with 37%, insufficient self-control with 36%, dependence on the incompetence and vulnerability both with 27% and the emotional deprivation with 22%.es_PE
dc.description.lineadeinvestigacionPsicología Clínica
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11955/1068
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Femenina del Sagrado Corazón
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceRepositorio Institucional - UNIFÉ
dc.subjectDependency (Psychology)en_US
dc.subjectTeenage girlsen_US
dc.subjectPsicología--Tesis
dc.subjectEsquemas maladaptativos
dc.subjectDependencia (Psicología)
dc.subjectMujeres adolescentes
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01
dc.titleEsquemas maladaptativos tempranos y dependencia emocional en adolescentes mujeres del 5° año de secundaria
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
renati.advisor.dni07972901
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-00003-1726-2106
renati.author.dni25759432
renati.discipline313407
renati.jurorAlarcón Alarcón, Rosario Guadalupe
renati.jurorBulnes Bedón, Mario Santiago
renati.jurorDeza Villanueva, Sabina Lila
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePsicología con mención en Prevención e Intervención en Niños y Adolescentes
thesis.degree.grantorUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de Posgrado
thesis.degree.levelMaestría
thesis.degree.nameMaestra en Psicología con mención en Prevención e Intervención en Niños y Adolescentes
unife.codigo.programaP34: Programa Académico de Maestría en Psicología con Mención en Prevención e Intervención en Niños y Adolescentes

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