Dependencia a los videojuegos en estudiantes de familias monoparentales y parentales en Lima

dc.contributor.advisorChan Bazalar, Luis Alberto
dc.contributor.authorPeceros Peceros, Karina
dc.date.accessioned2021-11-03T22:41:49Z
dc.date.available2021-11-03T22:41:49Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como propósito describir la dependencia de los videojuegos en estudiantes de familias monoparentales y parentales en Lima. La muestra estuvo constituida por 102 estudiantes de una institución educativa particular en Surco, entre los 10 a 12 años de edad, de 6to de primaria, de ambos sexos, de nivel socioeconómico medio y alto. La investigación es descriptiva no experimental. El instrumento utilizado fue el Test de adicción a los videojuegos (AdicTec-V), y una encuesta que se elaboró para detectar el tipo de familia a la que pertenecían. Se utilizó estadística descriptiva empleando frecuencias y porcentajes y gráficos porcentuales. Se encontró que las familias monoparentales se encontraban en un nivel medio con respecto a las dimensiones de los videojuegos como dificultad de control, abstinencia, abuso y tolerancia y en un nivel alto en problemas asociados a los videojuegos y en el caso de las familias parentales se encontró que en todas las dimensiones de los videojuegos se encontraban en un nivel bajo.es_PE
dc.description.abstractThe purpose of this research was to describe the dependence of video games in students from single-parent and parental families in Lima. The sample consisted of 102 students from a private educational institution in Surco, between the ages of 10 and 12, in the sixth grade, of both sexes, of medium and high socioeconomic status. Research is descriptive, not experimental. The instrument used was the Video Game Addiction Test (adicTec-V) and a survey that was carried out to detect the type of family to which they belonged. Descriptive statistics were used using frequencies and percentages and percentage graphs. It was determined that single-parent families were at a medium level with respect to the dimensions of video games such as difficulty of control, abstinence, abuse and tolerance and at a high level in problems associated with video games and in the case of parental families, they were found that in all dimensions of video games they were at a low level.es_PE
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11955/887
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Femenina del Sagrado Corazón
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceRepositorio Institucional - UNIFÉ
dc.subjectDependency (Psychology)en_US
dc.subjectVideo gamesen_US
dc.subjectOne parent familiesen_US
dc.subjectDependencia (Psicología)
dc.subjectVideojuegos
dc.subjectFamilia monoparental
dc.subjectPsicología--Tesis
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01
dc.titleDependencia a los videojuegos en estudiantes de familias monoparentales y parentales en Lima
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
renati.advisor.dni10145931
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9790-4270
renati.author.dni09869505
renati.discipline313407
renati.jurorChan Bazalar, Luis Alberto
renati.jurorRobles Mori, Herbert
renati.jurorDeza Villanueva, Sabina Lila
renati.jurorAlarcón Alarcón, Rosario Guadalupe
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePsicología con mención en Prevención e Intervención en Niños y Adolescentes
thesis.degree.grantorUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de Posgrado
thesis.degree.levelMaestría
thesis.degree.nameMagíster en Psicología con mención en Prevención e Intervención en Niños y Adolescentes
unife.codigo.programaP34: Programa Académico de Maestría en Psicología con Mención en Prevención e Intervención en Niños y Adolescentes

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