Trastorno por déficit de atención sin hiperactividad infantil: caso clínico

Abstract

El estudio clínico aborda el caso de un niño de ocho años, al cual se le denominará Mario, a quien se le evaluó de forma integral para determinar si tiene el diagnóstico de Trastorno de Déficit de Atención sin Hiperactividad (TDAH). Simultáneamente se ha consultado bibliografía actualizada sobre el trastorno y se ha complementado con información recogida por medio de la anamnesis y conocimiento de la repercusión de la problemática en el hogar y el ambiente escolar. Se propone un modelo de plan terapéutico ajustado a las necesidades atencionales y de concentración específicas del menor, con asesoría psicoeducativa a los padres. Dicho plan comprende el curso temporal de tres meses del año, en el cual se emplean técnicas de terapia cognitiva conductual, psicoeducación y técnicas psicopedagógicas.

The clinical case presented is about an eight-year-old boy who will be called Mario, who was evaluated comprehensively to determine if he has the diagnosis of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). At the same time, updated literature on the disorder has been consulted and supplemented with information collected through the history and the impact on the home and the school environment. It is proposed a model of a therapeutic plan adjusted to the specific attention and concentration needs of the child, with psychoeducational counseling to the parents, this plan includes the temporary course of three months of the current year, in which cognitive therapy techniques are used behavioral, psychoeducation and psychopedagogical.