Relación del funcionamiento familiar y apego en adolescentes escolares de una institución educativa pública de Ate

dc.contributor.advisorGarcía García, Victoria Isabel
dc.contributor.authorPerotti Maiocchi, Gabriella Francesca
dc.contributor.authorZavala Bustamante, Elsa Milagros
dc.date.accessioned2020-11-06T22:18:41Z
dc.date.available2020-11-06T22:18:41Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre el Funcionamiento Familiar y el Apego en adolescentes escolares de una Institución Educativa Pública de Ate. El estudio pertenece al nivel descriptivo, de tipo cuantitativo y con diseño no experimental, transversal correlacional. La muestra está conformada por 139 adolescentes escolares, de ambos sexos, entre 12 a 17 años de edad, matriculados del 1° al 5°de secundaria. Se aplica la Escala Funcionamiento Familiar (FAD) de Epstein, Baldwin y Bishop, y el Inventario de Apego con madre, padre y pares (IPPA) de Armsden y Greenberg, instrumentos adaptados por la OPS (2013) para poblaciones latinoamericanas. Los resultados corroboran que, existe relación significativa entre el Funcionamiento Familiar y el Apego en este grupo de adolescentes escolares. La correlación es significativa, débil y directa entre el Funcionamiento Familiar y el Apego con la madre y con el padre y, es moderada y directa con los pares. Resultados que ponen en evidencia un incipiente desarrollo del sí mismo, que se expresa a través de la ambivalencia con la que los adolescentes se relacionan con sus padres volcándose al mundo social desde el interés por alcanzar su autonomía, característica propia del periodo evolutivo de la adolescencia.es_PE
dc.description.abstractThe objective of this research is to determine the relationship between Family Functioning and Attachment in school adolescents of a Public Educational Institution in Ate. The study belongs to the descriptive level, of a quantitative type and with a non-experimental, cross-correlational design. The sample is made up of 139 school adolescents, of both sexes, between 12 to 17 years of age, enrolled from the 1st to the 5th year of secondary school. The Epstein, Baldwin, and Bishop Family Assessment Device (FAD), and the Armsden and Greenberg Inventory of Parent and Peer Attachment (IPPA), instruments adapted by PAHO (2013) for Latin American populations, were applied. The results corroborate that there is a significant relationship between Family Functioning and Attachment in this group of school adolescents. The correlation is significant, weak, and direct between Family Functioning and Attachment with mother and father and is moderate and direct with peers. The results show an incipient development of self, which is expressed through the ambivalence with which adolescents relates to their parents, turning to the social world with the interest of achieving their autonomy, characteristic of the evolutionary period of adolescence.es_PE
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11955/709
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Femenina del Sagrado Corazón
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceRepositorio Institucional - UNIFÉ
dc.subjectPapel de la familia
dc.subjectApego (Psicología)
dc.subjectAdolescentes
dc.subjectPsicología--Tesis
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01
dc.titleRelación del funcionamiento familiar y apego en adolescentes escolares de una institución educativa pública de Ate
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
renati.advisor.dni10867960
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6363-660X
renati.author.dni08245945
renati.author.dni06604019
renati.discipline313407
renati.jurorGarcía García, Victoria Isabel
renati.jurorGómez Navarro, Ángel Guillermo
renati.jurorTenorio Castro, Milena Fiorella
renati.jurorDejo Vásquez, Mariela Cristina
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePsicología con mención en Prevención e Intervención en Niños y Adolescentes
thesis.degree.grantorUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de Posgrado
thesis.degree.levelMaestría
thesis.degree.nameMagíster en Psicología con mención en Prevención e Intervención en Niños y Adolescentes
unife.codigo.programaP34: Programa Académico de Maestría en Psicología con Mención en Prevención e Intervención en Niños y Adolescentes

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Perotti Maiocchi, Gabriela_Zavala Bustamante, Elsa_2020.pdf
Size:
1006.42 KB
Format:
Adobe Portable Document Format