Trastornos en el aprendizaje: alternativas de intervención psicopedagógico [Extracto]

dc.contributor.authorMendoza Carrasco, Mariella Victoria
dc.contributor.authorQuezada Aguilar, Miluska Elizabeth
dc.contributor.authorQuiroz Medina, Dora Perceveranda
dc.contributor.authorBerrospi Valdivia, Mariela
dc.date.accessioned2025-09-10T22:28:03Z
dc.date.available2025-09-10T22:28:03Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractBasados en las estadísticas según el Ministerio de Educación – MINEDU, en los últimos años los trastornos Específicos de aprendizaje van en aumento en los estudiantes y los maestros no se encuentran preparados para abordar diversos trastornos específicos en el aprendizaje. Los trastornos específicos del aprendizaje se detectan durante el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectura, escritura y matemáticas, evidenciándose deficiencias y disfunción en el neurodesarrollo, generado por alteraciones de algunos neurotransmisores y/o retrasos en el neurodesarrollo. El libro de trastornos de Aprendizajes tiene por finalidad dar luces a los docentes para detectar, evaluar, diagnosticar y realizar un plan de abordaje psicopedagógico como respuesta a la atención a la diversidad, para que permita afrontar y manejar las alteraciones presentadas en diversos estudiantes en el aula de clase.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.isbnurn:isbn:978-612-4296-13-0
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.11955/1496
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Femenina del Sagrado Corazón
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceRepositorio Institucional - UNIFÉ
dc.subjectTrastornos del aprendizaje
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleTrastornos en el aprendizaje: alternativas de intervención psicopedagógico [Extracto]
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/book

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