Ingeniería de Sistemas y Gestión de Tecnologías de Información

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    Diseño y prototipo de la plataforma educativa EDUCATEC para la optimización del proceso de aprendizaje
    (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2019) Durand Mejía, Aracelli; Milla Grados, Wendolly Jhoselin; Liendo Arévalo, Milner David
    La presente tesis realiza el diseño y prototipo de una plataforma educativa “EDUCATEC” para la mejora del proceso de Aprendizaje en alumnas de 4to de Secundaria de la Institución Educativa Sagrado Corazón – Chalet de Chorrillos. Asimismo, hace énfasis en la necesidad de implementar el uso de las TIC’s para tener éxito en la enseñanza actual. El presente estudio se distribuyó de la siguiente manera: En el primer capítulo se describe el entorno del problema en la actualidad, resaltando la necesidad de implementar tecnologías de información para poder optimizar la carencia del momento. Se plantea la problemática, se establece el objetivo general y los objetivos específicos de la presente tesis, así como la justificación. El segundo capítulo se refiere al marco teórico y cómo es que el proceso de Aprendizaje y las TIC’s se encuentran vinculadas hoy en día, para así lograr la mejora de la metodología de enseñanza dentro de la Institución. En el tercer capítulo, se presenta el tipo, nivel y diseño de la investigación; las variables de estudio y su operacionalización respectiva; indicadores, población y muestra; las técnicas e instrumentos de recolección de información que se usan para dar a cabo la investigación. En el cuatro capítulo, se explicara los procesos previos que se realizaron para el desarrollo de la plataforma Blended Learning y los pasos para su implementación; el análisis, modelamiento y desarrollo de la plataforma se realiza siguiendo las metodologías UML y XP. Finalmente, en el quinto capítulo, se reúnen los criterios cuantitativos necesarios para interpretar y discutir los datos recabados después de la aplicación Pre-test a los dos grupos de alumnas, para finalmente rechazar o confirmar nuestra hipótesis.