Maestría en Educación con mención en Gestión Directiva Educacional

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Browsing Maestría en Educación con mención en Gestión Directiva Educacional by Subject "Competencias del docente"

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    Desempeño docente y el clima institucional en docentes de una Institución Educativa Privada de Lima
    (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2020) Leonardo Armas, Pamela Melody; Palma Hermoza, Marisol; Roa Meggo, Ysis Judith
    La presente investigación tuvo como propósito propiciar una educación de calidad en cuanto a la formación de los estudiantes y por ello se estudió el clima institucional, que es considerado como uno de los factores que ejerce un impacto en el desempeño docente. El estudio fue elaborado para determinar la relación entre el desempeño docente y el clima institucional en docentes de una institución educativa privada de Lima. Este trabajo es de nivel descriptivo, cuantitativa y diseño correlacional. La muestra estuvo conformada por 87 docentes de educación básica regular, a los cuales se les aplicó dos tests tipo escala Likert. El primero fue de clima institucional elaborado por Bris (1990) y adaptado por Pérez (2010) y el segundo, de desempeño docente elaborado por Valdéz (2004) y adaptado por Sulluca (2010), ambos instrumentos cumplen con los requisitos psicométricos pues demuestran un alto grado de validez y confiabilidad. De esta manera, permiten la objetividad de las respuestas obtenidas por los docentes según las variables de estudio, las cuales fueron tratadas estadísticamente mediante el coeficiente de Pearson, el cual es una prueba paramétrica utilizada para analizar la relación entre dos o más variables. Los resultados indican que existe una relación positiva entre las variables clima institucional y desempeño docente. Asimismo, una relación significativa correspondiente a la dimensión motivación que pertenece a la variable de clima institucional.
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    Efectos del programa “gestionando el talento docente en el nivel de inteligencia emocional”: estudio realizado con las docentes de una institución educativa pública del distrito de Chorrillos - UGEL Nº 07
    (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2018) Achachao Llacsamanta, Jackeline Milagros; Da Silva Arellano, Nathalia Rosalia; Núñez Villegas, Celia; Escalante Rivera, Mónica Luz
    La presente investigación tiene como principal objetivo evaluar los efectos del programa Gestionando el talento docente en el nivel de la inteligencia emocional de las docentes de la Institución Educativa n°6053 “Sagrado Corazón” del distrito de Chorrillos perteneciente a la UGEL nº 07. El primer objetivo estuvo orientado a describir el nivel de inteligencia emocional de las docentes. A partir del segundo objetivo específico estos se formularon considerando las dimensiones de la inteligencia emocional: estado de ánimo, manejo de estrés, adaptabilidad, interpersonal e intrapersonal de las docentes. La investigación corresponde al enfoque cuantitativo; nivel, causal explicativo; tipo, tecnológico, y diseño, preexperimental. La muestra fue intencional y estuvo compuesta por 20 docentes mujeres. Se consideraron como variables intervinientes: la edad y el nivel de formación profesional. El instrumento utilizado fue el Inventario de BarOn. Para el procesamiento de la información se aplicó la estadística descriptiva e inferencial requerida. Finalmente, se demostró que la aplicación del programa Gestionando el talento docente mejoró el nivel de inteligencia emocional en las dimensiones estado de ánimo, manejo de estrés, interpersonal, intrapersonal y total de las docentes de la II.EE n° 6053 “Sagrado Corazón” del distrito de Chorrillos UGEL nº 07. Sin embargo en la dimensión de adaptabilidad no se evidenció cambios significativos.