Maestría en Educación con mención en Diseño y Gestión Curricular e Innovación del Aprendizaje
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/20.500.11955/96
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Browsing Maestría en Educación con mención en Diseño y Gestión Curricular e Innovación del Aprendizaje by browse.metadata.advisor "Cossío Morales, Consuelo Tula"
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Item Open Access Habilidades investigativas y niveles de creatividad en preescolares de 4 años(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2021) Huamán Galindo, Maribel; Cossío Morales, Consuelo TulaEl presente trabajo de investigación se desarrolló para determinar la relación entre las habilidades investigativas y los niveles de creatividad, siendo de tipo cuantitativo y de diseño no experimental descriptivo correlacional. La recolección de datos se realizó a través de dos guías de observación de elaboración propia validadas por juicio de expertos, tituladas “Guía de observación de las habilidades investigativas” y Guía de observación de los niveles de creatividad”. Se trabajó con una muestra de 40 niños de 4 años del nivel de inicial de una institución educativa pública ubicada en Lima Metropolitana. La aplicación de los instrumentos se realizó a través de sesiones por Zoom, en el contexto de educación remota originada por la presencia de Covid 19. Los resultados indican que existe una relación estrecha entre ambas variables de estudio. Además, se reconoce la importancia de trabajar la investigación y la creatividad desde la etapa preescolar.Item Embargo Programa muévete con el yoga y desarrollo integral de niños de tres años en Lima Metropolitana(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2023) Baca Reaño, Claudia Pamela; Joya Donayre, Patricia Andrea; Cossío Morales, Consuelo TulaEl Programa Muévete con el Yoga está fundamentado en una práctica ancestral que permite la unión entre el cuerpo y la mente. Esta práctica aporta múltiples beneficios al desarrollo integral del ser humano. El programa “Muévete con el Yoga” fue aplicado en el contexto de la virtualidad generada por la pandemia Covid-19, con el objetivo de favorecer el desarrollo integral de niños de tres años. El enfoque de la investigación es mixto, el nivel es explicativo, el método es de investigación-acción. La muestra contó con la participación de diez niños de diversos centros educativos de Lima Metropolitana. Asimismo, la técnica fue de observación y los instrumentos que se utilizaron la lista de cotejo, rúbrica y diario de campo. Los resultados obtenidos evidenciaron los alcances positivos en las dimensiones del desarrollo integral del niño. Tras la aplicación de los instrumentos, se evidenció que más del 80% de los niños que participaron en el programa alcanzaron un nivel de logro requerido en las dimensiones evaluadas.