Recent Submissions

  • La expresión oral en la educación primaria 

    Muñoz Moreno, Sandra Margot; Salinas Cary, Leslie (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2017)
    El lenguaje permite que las personas puedan expresarse y comunicarse, para que se desarrolle se requiere de ciertas condiciones personales y ambientales. El lenguaje oral y escrito se constituyen en dos herramientas ...
  • Las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación inicial 

    Huamán Orrillo, Zely; Quiñonez Guevara, Ingrid Astrid (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2017)
    Las tecnologías de la información y comunicación pueden generar un gran impacto en el proceso de enseñanza aprendizaje, facilitando a los estudiantes la adquisición de conocimientos y desarrollo de habilidades en forma ...
  • Recursos didácticos en la enseñanza de las matemáticas 

    Sinclair Marroquín, Elizabeth Carmen Mercedes (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2017)
    El presente trabajo de investigación hace un análisis descriptivo y valorativo de los recursos y materiales didácticos, así como del marco teórico que presenta las principales conceptualizaciones respecto a las matemáticas ...
  • Los derechos humanos en la escuela 

    Reggiardo Romero, Roxana Ruth (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2017)
    A través de la historia se ha ido construyendo el conocimiento y fortaleciendo voluntades para el respeto de los derechos humanos. Hoy se cuenta con diversos documentos que concretan las exigencias del respeto a la dignidad, ...
  • El docente como gestor del clima de aula 

    Zorrilla Monge, Mary Luz (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2017)
    Las relaciones interpersonales entre el maestro y los estudiantes, e incluso entre los mismos estudiantes, son parte del proceso de enseñanza, aprendizaje y socialización, que implica que el docente debe desarrollar una ...
  • Efectos de un programa integrado de actividades sociales en las habilidades de interacción social y cuidado personal de los niños de nueve a trece años de edad con discapacidad intelectual 

    Espinoza Barreto, Karina Rosa; Pasco Arzapalo, Vanessa Angélica (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2014)
    La presente investigación es un estudio cuasiexperimental que da a conocer los efectos de la aplicación de un Programa Integrado de Habilidades Sociales en niños de nueve (9) a trece (13) años de edad con discapacidad ...