Recent Submissions

  • La educación especial y la integración sensorial 

    Huarcaya Janampa, Melusca; Pino Soto, Gladys Cristina (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2018)
    En el desarrollo integral del niño uno de los factores más importantes para que este proceso se lleve a cabo es el contacto con el medio que lo rodea y esto se logra a través de la integración sensorial que es un proceso ...
  • Inteligencia emocional: enfoques y tendencias 

    Nuñez Bedoya, Sonia María del Pilar; Roeder Mc Kay, Janice Patricia (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2018)
    Si se pretende transformar la sociedad en la que vivimos, bajar el nivel de violencia, contar con ciudadanos que respeten al otro, que se preocupen por los demás, si se busca sociedades más inclusivas, tolerantes y que ...
  • La conciencia fonológica y la lectura inicial 

    Cardozo Ugaz, Lisete Margot (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2018)
    El propósito de este trabajo de investigación es describir la relación entre la conciencia fonológica y la adquisición de la lectura inicial en la etapa preescolar del niño. Se considera que el procesamiento fonológico ...
  • Los talleres de creatividad y expresión plástica en el nivel inicial 

    Gamarra Chávez, Vanessa Yohanna (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2017)
    La creatividad está relacionada al pensamiento y la capacidad que tiene de crear e innovar, es decir, de generar nuevas respuestas a partir de un proceso interno y externo que hacen del individuo un ser único y original, ...
  • Referencias teóricas de la inteligencia emocional 

    Figueroa Rodríguez, Lourdes Sthefany; Jacinto Villanueva, Maria Isabel (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2017)
    Las exigencias del mundo de hoy han abierto campo al estudio de la inteligencia emocional, dentro de la formación integral del ser humano. Un considerable número de investigaciones, concluyen que las emociones son pieza ...
  • La psicomotricidad: modelos y tendencias 

    Mera Chagray, Ana Fiorella (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2017)
    El movimiento constituye para todo niño su medio de relación, de contacto y de conocimiento más primitivo, desde su vivencia corporal, adquirirá las distintas nociones y conocimientos. La psicomotricidad integra las ...
  • Materiales educativos para programas no escolarizados de educación inicial 

    Salazar Gallardo, Klea Denisse (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2017)
    El presente trabajo de investigación versa sobre materiales educativos para Programas No Escolarizados de Educación Inicial, en zonas rurales y urbano marginales con niños y niñas de 3 a 5 años de edad. En el desarrollo ...
  • La comprensión lectora como competencia en educación secundaria 

    Ibáñez Seclén, Rita Virginia (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2017)
    La comprensión lectora es un proceso complejo donde el lector participa activamente y donde se ponen en juego una serie de estructuras, estrategias y conocimientos; un proceso de creación e integración de proposiciones, y ...
  • La expresión oral en la educación primaria 

    Muñoz Moreno, Sandra Margot; Salinas Cary, Leslie (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2017)
    El lenguaje permite que las personas puedan expresarse y comunicarse, para que se desarrolle se requiere de ciertas condiciones personales y ambientales. El lenguaje oral y escrito se constituyen en dos herramientas ...
  • Recursos didácticos en la enseñanza de las matemáticas 

    Sinclair Marroquín, Elizabeth Carmen Mercedes (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2017)
    El presente trabajo de investigación hace un análisis descriptivo y valorativo de los recursos y materiales didácticos, así como del marco teórico que presenta las principales conceptualizaciones respecto a las matemáticas ...
  • Las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación inicial 

    Huamán Orrillo, Zely; Quiñonez Guevara, Ingrid Astrid (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2017)
    Las tecnologías de la información y comunicación pueden generar un gran impacto en el proceso de enseñanza aprendizaje, facilitando a los estudiantes la adquisición de conocimientos y desarrollo de habilidades en forma ...
  • Los derechos humanos en la escuela 

    Reggiardo Romero, Roxana Ruth (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2017)
    A través de la historia se ha ido construyendo el conocimiento y fortaleciendo voluntades para el respeto de los derechos humanos. Hoy se cuenta con diversos documentos que concretan las exigencias del respeto a la dignidad, ...
  • El docente como gestor del clima de aula 

    Zorrilla Monge, Mary Luz (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2017)
    Las relaciones interpersonales entre el maestro y los estudiantes, e incluso entre los mismos estudiantes, son parte del proceso de enseñanza, aprendizaje y socialización, que implica que el docente debe desarrollar una ...
  • Efectos de un programa integrado de actividades sociales en las habilidades de interacción social y cuidado personal de los niños de nueve a trece años de edad con discapacidad intelectual 

    Espinoza Barreto, Karina Rosa; Pasco Arzapalo, Vanessa Angélica (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2014)
    La presente investigación es un estudio cuasiexperimental que da a conocer los efectos de la aplicación de un Programa Integrado de Habilidades Sociales en niños de nueve (9) a trece (13) años de edad con discapacidad ...