Browsing 1.3. Doctorado by Author "Chumpitaz Campos, Lucrecia Elizabeth"
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Actitud hacia los estudiantes con discapacidad y convivencia escolar en una institución educativa pública de Lima
Espinoza Euscategui, Betty Miriam (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2023)Esta investigación se llevó a cabo en una institución educativa pública del distrito de San Juan de Lurigancho en la ciudad de Lima. Tuvo como propósito analizar la relación entre la actitud hacia los estudiantes con ...Acceso embargado -
Desarrollo del pensamiento crítico mediante el método socrático en la enseñanza universitaria de la filosofía
Gutiérrez Velasco, Flavio (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2023)El objetivo de esta investigación fue explicar las percepciones de los docentes y estudiantes del tercer ciclo de pregrado de las diferentes escuelas de una universidad particular de Lima Metropolitana, de cómo el método ... -
Efectos del comentario escrito en el desarrollo de la escritura académica de estudiantes universitarios
Minaya Aguilar, Yeni Yanet (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2022)El objetivo de esta investigación fue comprender los efectos del comentario escrito (CE) en el desarrollo de la escritura académica (DEA) de estudiantes del primer curso de redacción del primer ciclo de 2021. El paradigma ... -
Intervención pedagógica para el fortalecimiento de la identidad cultural en estudiantes de primero de secundaria
Venturo Huares, Rocío Verna (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)La presente investigación tiene como propósito analizar el impacto de la intervención pedagógica en el fortalecimiento de la identidad cultural de estudiantes de primero de secundaria de una institución educativa privada ... -
Prácticas científicas y neurotecnología educativa en la experiencia docente para desarrollar la argumentación científica escolar
Chapilliquén Rodríguez, Mónica Gladys (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2023)La presente investigación tiene como propósito explicar cómo las prácticas científicas y la neurotecnología educativa promueven el desarrollo de la argumentación científica según el modelo de Stephen Toulmin en estudiantes ...