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    • La comprensión lectora como competencia en educación secundaria 

      Ibáñez Seclén, Rita Virginia (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2017)
      La comprensión lectora es un proceso complejo donde el lector participa activamente y donde se ponen en juego una serie de estructuras, estrategias y conocimientos; un proceso de creación e integración de proposiciones, y ...
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    • Los derechos humanos en la escuela 

      Reggiardo Romero, Roxana Ruth (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2017)
      A través de la historia se ha ido construyendo el conocimiento y fortaleciendo voluntades para el respeto de los derechos humanos. Hoy se cuenta con diversos documentos que concretan las exigencias del respeto a la dignidad, ...
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    • El docente como gestor del clima de aula 

      Zorrilla Monge, Mary Luz (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2017)
      Las relaciones interpersonales entre el maestro y los estudiantes, e incluso entre los mismos estudiantes, son parte del proceso de enseñanza, aprendizaje y socialización, que implica que el docente debe desarrollar una ...
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    • La educación especial y la integración sensorial 

      Huarcaya Janampa, Melusca; Pino Soto, Gladys Cristina (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2018)
      En el desarrollo integral del niño uno de los factores más importantes para que este proceso se lleve a cabo es el contacto con el medio que lo rodea y esto se logra a través de la integración sensorial que es un proceso ...
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    • La evaluación de los aprendizajes en la escuela 

      Bendezú Carbajal, Nancy Verónica; Ccora Huarocc, Yolanda (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2018)
      La evaluación es una de las actividades que se manifiesta como resultado de la enseñanza - aprendizaje que cuenta con una serie de instrumentos que se encuentran a disposición del docente, que a través de esos instrumentos ...
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    • La expresión oral en la educación primaria 

      Muñoz Moreno, Sandra Margot; Salinas Cary, Leslie (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2017)
      El lenguaje permite que las personas puedan expresarse y comunicarse, para que se desarrolle se requiere de ciertas condiciones personales y ambientales. El lenguaje oral y escrito se constituyen en dos herramientas ...
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    • Inteligencia emocional: enfoques y tendencias 

      Nuñez Bedoya, Sonia María del Pilar; Roeder Mc Kay, Janice Patricia (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2018)
      Si se pretende transformar la sociedad en la que vivimos, bajar el nivel de violencia, contar con ciudadanos que respeten al otro, que se preocupen por los demás, si se busca sociedades más inclusivas, tolerantes y que ...
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    • La psicomotricidad: modelos y tendencias 

      Mera Chagray, Ana Fiorella (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2017)
      El movimiento constituye para todo niño su medio de relación, de contacto y de conocimiento más primitivo, desde su vivencia corporal, adquirirá las distintas nociones y conocimientos. La psicomotricidad integra las ...
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    • Recursos didácticos en la enseñanza de las matemáticas 

      Sinclair Marroquín, Elizabeth Carmen Mercedes (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2017)
      El presente trabajo de investigación hace un análisis descriptivo y valorativo de los recursos y materiales didácticos, así como del marco teórico que presenta las principales conceptualizaciones respecto a las matemáticas ...
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    • Referencias teóricas de la inteligencia emocional 

      Figueroa Rodríguez, Lourdes Sthefany; Jacinto Villanueva, Maria Isabel (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2017)
      Las exigencias del mundo de hoy han abierto campo al estudio de la inteligencia emocional, dentro de la formación integral del ser humano. Un considerable número de investigaciones, concluyen que las emociones son pieza ...
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    • Las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación inicial 

      Huamán Orrillo, Zely; Quiñonez Guevara, Ingrid Astrid (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2017)
      Las tecnologías de la información y comunicación pueden generar un gran impacto en el proceso de enseñanza aprendizaje, facilitando a los estudiantes la adquisición de conocimientos y desarrollo de habilidades en forma ...
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