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dc.contributor.advisorEspinoza Salazar, Jeanett Rossana
dc.contributor.authorCárdenas Gallo, Gina Grabiela
dc.date.accessioned2023-10-11T18:06:28Z
dc.date.available2023-10-11T18:06:28Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11955/1162
dc.description.abstractEl propósito fundamental del proyecto fue el de determinar el grado de compresión lectora de los niños de cuarto grado de educación primaria de un centro educativo privado del municipio de Santa Anita. El diseño de la investigación responde a una perspectiva interpretativa que busca, describe y explica el entorno del sujeto. Para este estudio se ha contemplado una población en la IEP San Judas Tadeo del distrito de Santa Anita dirigida a los estudiantes del Cuarto Grado de Educación Primaria. Estos estudiantes en su gran mayoría proceden del mismo distrito y presentan algunas dificultades en su nivel de comprensión lectora. La muestra de este estudio es constituida sobre la totalización de los estudiantes del Cuarto Grado de Educación Primaria de la IEP San Judas Tadeo del distrito de Santa Anita. Sé empleo un formulario de opciones abiertas y cerradas. La herramienta Excel se utilizó para organizar detalladamente los datos recogidos en las encuestas a los estudiantes.es_PE
dc.description.abstractThe main purpose of the project was to determine the reading comprehension level of children in fourth grade of elementary school in a private school in the municipality of Santa Anita. The research design responds to an interpretative perspective that seeks, describes and explains the subject's environment. For this study a population has been contemplated in the IEP San Judas Tadeo of the district of Santa Anita directed to the students of the Fourth Grade of Primary Education. Most of these students come from the same district and present some difficulties in their reading comprehension level. The sample of this study is constituted on the totalization of the students of the Fourth Grade of Primary Education of the IEP San Judas Tadeo of the district of Santa Anita. A form with open and closed options was used. At first, the technological software Atlas.ti (version 9) was used for the respective content analysis. Likewise, the Excel tool was used to organize in detail the data collected in the surveys to educators and students.es_PE
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Femenina del Sagrado Corazónes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNIFÉes_PE
dc.subjectEducación--Tesises_PE
dc.subjectComprensión lectoraes_PE
dc.subjectEducación primariaes_PE
dc.subjectReading comprehensionen_US
dc.titleNivel de la comprensión lectora en niños de cuarto grado de educacióm primaria de la IEP "San Judas Tadeo" del distrito de Santa Anitaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Facultad de Ciencias de la Educaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
renati.advisor.dni22082184
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2722-4712es_PE
renati.author.dni74177864
renati.discipline112016es_PE
renati.jurorEscalante Rivera, Mónica Luzes_PE
renati.jurorPaganini Ojeda, Giovanna Sofíaes_PE
renati.jurorLessama Gulden, Julia Isabeles_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.description.lineadeinvestigacionCurrículo y Gestiónes_PE


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