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dc.contributor.advisorSalvador Esquivel, Nilda Elizabeth
dc.contributor.authorToro Quispe, Jenny Karina
dc.date.accessioned2023-05-17T19:39:30Z
dc.date.available2023-05-17T19:39:30Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11955/1116
dc.description.abstractLa investigación tuvo el propósito de establecer la relación entre las estrategias de aprendizaje y la motivación de alumnos de 2° año de secundaria en la modalidad online en una IE privada de San Borja. Fue de tipo, sustantiva, descriptiva, correlacional y transversal. La población de 140 estudiantes. La técnica fue la encuesta y el instrumento el Cuestionario de Estrategias de aprendizaje y motivación, de la editorial EOS de España. Los resultados demostraron que existe una correlación positiva, fuerte y significativa entre las estrategias de aprendizaje y la motivación (r= 0,915, P_valor < 0,05), a mayor nivel de motivación se espera una mayor aplicación de estrategias de aprendizaje por los estudiantes.es_PE
dc.description.abstractThe purpose of the research was to establish the relationship between learning strategies and the motivation of 2nd year high school students in the online modality at a private IE in San Borja. It was of type, substantive, descriptive, correlational and transversal. The population of 140 students. The technique was the survey and the instrument the Learning and Motivation Strategies Questionnaire, from the EOS publishing house in Spain. The results showed that there is a positive, strong and significant correlation between learning strategies and motivation (r= 0.915, P_value < 0.05), the higher the level of motivation, the greater the application of learning strategies by the students.es_PE
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Femenina del Sagrado Corazónes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNIFE
dc.subjectEducación--Tesises_PE
dc.subjectAprendizajees_PE
dc.subjectMotivaciónes_PE
dc.subjectLearning
dc.subjectMotivation
dc.titleEstrategias de aprendizaje y la motivación en alumnos de nivel secundaria en la modalidad onlinees_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.nameMaestra en Educación con mención en Tecnología Educativaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.levelMaestríaes_PE
thesis.degree.disciplineEducación con mención en Tecnología Educativaes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
renati.advisor.dni08120284
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1394-8944es_PE
renati.author.dni09591268
renati.discipline131137es_PE
renati.jurorAlarcón Alarcón, Rosario Guadalupees_PE
renati.jurorMendoza Carrasco, Mariella Victoriaes_PE
renati.jurorSalvador Pérez, Dalilaes_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.description.lineadeinvestigacionTecnología Educativaes_PE


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