Show simple item record

dc.contributor.advisorMontes de Oca Serpa, Jesús Hugo
dc.contributor.authorChacaltana Hernández, Katia Marilyn
dc.date.accessioned2022-11-16T00:00:21Z
dc.date.available2022-11-16T00:00:21Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11955/1028
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo determinar las diferencias significativas de la adaptación universitaria durante los periodos 2017, 2019 y 2020 en estudiantes de psicología de una universidad pública de Ica. La muestra estuvo conformada por 73 estudiantes durante el primer año de estudio en 2017, por 64 estudiantes en el 2019, y por 59 estudiantes en el último año de estudio en 2020. Este estudio es de nivel descriptivo, de tipo básica y sustantiva, y de diseño longitudinal. Para la realización del estudio se utilizó el Cuestionario de Vivencias Académicas (QVA – r) durante los tres años de evaluación. Los resultados no evidencias cambios estadísticamente significativos en la variable adaptación universitaria durante los tres años de estudio. Sin embargo, se concluye que sí existen cambios estadísticamente significativos en lasdimensiones de adaptación interpersonal y adaptación a la carrera durante los periodos del 2017, 2019 y 2020. Además, no se encuentran diferencias estadísticamente significativas en relación al sexo u ocupación en la adaptación universitaria y dimensiones, excepto en el año 2017, en el cual los estudiantes que estudiaban y trabajaban poseían una mejor adaptación personal y adaptación institucional. Finalmente, dentro de los resultados complementarios y a raíz de COVID-19, se evidencia que los estudiantes que han tenido un familiar cercano con dicha enfermedad, experimentan una mejor adaptación interpersonal.es_PE
dc.description.abstractThe aim of this research was to determine the significant differences in university adaptation during the 2017, 2019 and 2020 periods in psychology students from a public university in Ica. The sample consisted of 73 students during the first year of study in 2017, 64 students in 2019, and 59 students in the last year of study in 2020. This study is descriptive, basic and substantive, and of longitudinal design. The Academic Experiences Questionnaire (QVA - r) was used during the three years of evaluation. The results do not show statistically significant changes in the university adaptation variable during the three years of study. However, it is concluded that there are statistically significant changes in the dimensions of interpersonal adaptation and career adaptation during the periods of 2017, 2019 and 2020. In addition, no statistically significant differences are found in relation to gender or occupation in university adaptation and dimensions, except in 2017, in which students who were studying and working possessed better personal adaptation and institutional adaptation. Finally, within the complementary results and as a result of COVID-19, it is evident that students who have had a close relative with said disease, experience better interpersonal adaptation.es_PE
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Femenina del Sagrado Corazónes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNIFÉ
dc.subjectPsicología--Tesises_PE
dc.subjectAdaptación (Psicología)
dc.subjectAdaptation, Psychological
dc.titleAdaptación universitaria en estudiantes de psicología de una universidad pública de Ica 2017 - 2020es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_PE
thesis.degree.nameDoctora en Psicologíaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.levelDoctoradoes_PE
thesis.degree.disciplinePsicologíaes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01es_PE
renati.advisor.dni06601494
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6529-6717es_PE
renati.author.dni71076865
renati.discipline313028es_PE
renati.jurorMontes de Oca Serpa, Jesús Hugoes_PE
renati.jurorDejo Vásquez, Mariela Cristinaes_PE
renati.jurorChan Bazalar, Luis Albertoes_PE
renati.jurorAlarcón Alarcón, Rosario Guadalupees_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#doctores_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.publisher.countryPEes_PE


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

info:eu-repo/semantics/openAccess
Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess