Browsing Maestría en Educación con mención en Problemas de Aprendizaje by Author "Campos Arenas, Agustín"
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Desarrollo del lenguaje comprensivo y el lenguaje expresivo en el contexto de los niños bilingües
Álvarez Villar-Córdova, Teresa María (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2016)El propósito de este estudio fue determinar el nivel del lenguaje comprensivo y el lenguaje expresivo de los niños bilingües. También, intentó medir el entendimiento de las habilidades del lenguaje en las áreas fonológicas, ...Acceso sólo a Resumen -
Efectos del programa "matemática recreativa" en la resolución de problemas matemáticos en alumnos del tercer grado de educación primaria en un colegio particular del distrito de Villa María del Triunfo
Soriano Cabrejos, Emperatriz Erika (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2018)La presente investigación está orientada a determinar la efectividad del Programa "Matemática Recreativa" en la resolución de problemas matemáticos en alumnos del tercer grado de educación primaria en un colegio particular ...Acceso sólo a Resumen -
Efectos del programa recuperativo “divertimátic” en el desarrollo de la competencia matemática “resuelve problemas de cantidad”
Bustamante Torrejón, Rocío; Calzado Castillo, Lizy Fiorela (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)El presente trabajo de investigación tiene como finalidad determinar la efectividad del Programa Recuperativo “Divertimátic” orientado a mejorar el rendimiento en la competencia “Resuelve problemas de cantidad”, en estudiantes ... -
Efectos del programa “matejugando” en el desarrollo de la competencia matemática en niños de cinco años
Yamunaqué Tapia, Lisbeth Nadir (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2020)La presente investigación tuvo como objetivo demostrar el efecto positivo del programa “Matejugando”, en el desarrollo de la competencia matemática en niños de cinco años de una institución educativa pública del distrito ...Acceso sólo a Resumen -
Relación entre nivel de integración social y tipo de situaciones sociales compartidas: estudio realizado en niños y niñas de sexto grado de educación primaria que asisten a instituciones educativas regulares estatales y no estatales de Lima Metropolitana donde se practica la inclusión educativa
Lessama Gulden, Julia Isabel; Matayoshi Goya, Diana Tomi (Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2014)La presente investigación centra sus objetivos en dar a conocer el nivel de integración de los alumnos en aulas con inclusión educativa de 6to grado de educación primaria. Así como, hallar las razones de aceptación y ...Acceso sólo a Resumen