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Configuraciones de la innovación didáctica y el acompañamiento pedagógico en docentes sin formación pedagógica
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2023)
Las entidades educativas de la educación superior se han visto desafiadas debido a la crisis sanitaria originada por la COVID-19. Por ello surge la necesidad de investigar la práctica docente, buscando analizar las ...
La producción oral en inglés utilizando el enfoque del aprendizaje invertido en modalidad virtual en una universidad privada de Lima
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2023)
La producción oral es una habilidad lingüística fundamental que requiere ser desarrollada por el estudiante para alcanzar el dominio de un idioma. De ahí que, en nuestro contexto, donde el idioma inglés se ha constituido ...
Efectos del programa " Evaluando Ando " en la retroalimentación efectiva en entornos de enseñanza digital en docentes
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2023)
La investigación se ha realizado con el objetivo de verificar el efecto del Programa “Evaluando Ando” en las dimensiones de la retroalimentación efectiva en entornos de enseñanza digital aplicada por los profesores de una ...
Adaptación y validación de la prueba RAN de prelectura en instituciones educativas de la UGEL 03
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2023)
La velocidad de nombramiento es un sólido predictor sobre posibles dificultades en el aprendizaje de la lectura. Si bien, existen numerosas pruebas destinadas a evaluar esta habilidad, en Perú no se cuenta con algún ...
Modelo instruccional 5E en el desarrollo de la competencia digital en los estudiantes de secundaria
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2023)
La investigación se ha realizado con el objetivo de conocer el efecto del Modelo 5E en el desarrollo de las competencias digitales en una institución educativa privada de San Isidro perteneciente a la UGEL 03. El estudio ...
Modelo metodológico proyectual - exploratorio para desarrollar el pensamiento crítico reflexivo en la formación del arquitecto
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2023)
El pensamiento crítico reflexivo es un eje fundamental en la formación del arquitecto, ya que éste debe ser un pensador crítico, creativo, reflexivo y emitir juicios críticos en su ejercer diario. A partir de ello, el ...
Programa para el desarrollo del lenguaje oral en niños de 5 años en una institución educativa pública
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2023)
La investigación tiene como objetivo determinar la efectividad del programa Baúl de palabras en el desarrollo del lenguaje oral. Este estudio es de nivel causal, tipo aplicado y diseño cuasi experimental. La muestra estuvo ...
Nivel de conocimiento y prácticas de estimulación temprana de madres de niños de dos años de una I.E.P. de Chancay
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2023)
El presente trabajo de investigación titulado “Nivel de conocimiento y prácticas de estimulación temprana de las madres de niños de 2 años a 2 años 11 meses en una institución educativa inicial cuna jardín del distrito de ...
Estrategias de aprendizaje y el pensamiento crítico en estudiantes de una universidad de Lima
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2023)
El desarrollo competencias para un óptimo desenvolvimiento en estudiantes universitarios viene siendo de gran interés, es por ello que se realizó el presente estudio con la finalidad de determinar si existe relación entre ...
Aprendizaje basado en problemas y producción de textos en estudiantes de primer año de secundaria
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2023)
Usando un diseño cuasi-experimental pre test post test con grupo de control para comprobar mejoras en el aprendizaje, 22 estudiantes de 1° de secundaria (13 años de edad) del colegio de Aplicación de San Marcos desarrollaron ...