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    Aula multisensorial en los programas de intervención temprana (Prite) 


    Lorenzo Vega, Yessica Maribel (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2017)
    El presente trabajo evidencia los beneficios de la estimulación en las aulas multisensoriales para los niños con diferentes discapacidades y sus bases dentro de la integración sensorial y la estimulación basal. La integración ...
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    Programa de estimulación y desarrollo del lenguaje para niños con síndrome de Down de 3 a 5 años 


    Monzón Gaitán, Anita; Reátegui Olórtegui, Cathy Lidia (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2015)
    El presente trabajo de investigación está basado en la ayuda a profesores y profesoras de educación inicial, a los cuales se dan las pautas para iniciar la estimulación del lenguaje a niños y niñas con síndrome de Down. ...
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    Propuesta pedagógica de actividades gráfico plásticas adaptadas para estimular el desarrollo de la motricidad fina en los niños con síndrome down de 2 años y medio a 3 años 


    Pando Aite, Ketty Edith (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2016)
    Esta propuesta propone consideraciones pedagógicas y orientaciones metodológicas para el trabajo de las actividades gráfico plásticas en el área educativa en la intervención temprana, tomando en cuenta la edad y las ...
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    Programa de sensibilización fonológica para estimular la organización fonética de los niños con síndrome de down de 3 años 


    Camargo Zamata, Paulina Marisol; Peña Rivera, Nelly Amanda (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2017)
    La investigación centra su interés en la búsqueda del contenido teórico sobre las dificultades que presentan los niños con Síndrome Down para desarrollar la organización fonética fonológica, definida como la ordenación ...
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    Propuesta pedagógica del uso de entornos virtuales de aprendizaje en educación primaria 


    Gual Quiroz, Cristina Noemí; Urquizo Quiroz, Mirella (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2017)
    El presente trabajo acerca del uso de los Entornos Virtuales para el aprendizaje en Educación Primaria, es una propuesta pedagógica que incidirá en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y específicamente ...
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    Propuesta didáctica para la resolución de problemas basado en las fases de Polya para el segundo grado de educación primaria 


    Perez Llantoy, Bertha Olinda (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2015)
    El estudio de carácter aplicativo se centra en la fundamentación teórica de la propuesta del filósofo y matemático húngaro George Polya (1965) publicada en su obra “como plantear y resolver problemas” donde expone el modelo ...
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    Juegos adaptados para estimular la psicomotricidad en niños de 3 años con discapacidad visual 


    Aristondo Valencia, Denys Stefany; Granara Manco, Gabriela (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2015)
    La presente investigación, está basada en el desarrollo de un programa de juegos adaptados, para estimular la psicomotricidad en niños de tres años con discapacidad visual. En ella se aborda exhaustivamente el significado ...
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    Propuesta pedagógica para la promoción de las habilidades sociales en los niños del tercer ciclo de educación primaria 


    Tintaya Altamirano, Liz Karen (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2016)
    Las habilidades sociales son comportamientos interpersonales al relacionarnos con los demás en un contexto social, cuando estas son apropiadas o buenas, las personas se sienten bien consigo mismas siendo y muestran una ...
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    Propuesta pedagógica: hábitos de higiene y la prevención de enfermedades infecciosas 


    Alosilla Robles, Elisa Maricela (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2016)
    La salud constituye un desafío para la comunidad por eso es la importancia de tener la cultura de prevención a través de los hábitos de higiene así como su práctica constantes en relación a un compromiso real y permanente ...
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    El mutismo selectivo: evaluación e intervención en el contexto escolar 


    Figueroa Velasco, Karla Roxana; Villanueva Román, Carmen Doris (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2018)
    El mutismo selectivo conlleva altos niveles de sufrimiento personal y tiene como consecuencia problemas de adaptación al entorno, puede mediatizar el desarrollo afectivo- emocional y repercutir negativamente en el desarrollo ...
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    AuthorAlosilla Robles, Elisa Maricela (1)Aristondo Valencia, Denys Stefany (1)Camargo Zamata, Paulina Marisol (1)Figueroa Velasco, Karla Roxana (1)García Triveño, María Dely (1)... View MoreAdvisorPeralta Lino, María Rosaura (6)Aguirre Ledesma, Lía Lesvia (4)Córdova Lovera, Olga Graciela (2)Portilla Candiotti, María Alexandra (2)Roca Campos, Yrma (2)... View Morexmlui.ArtifactBrowser.AdvancedSearch.type_degree
    Título de Segunda Especialidad (17)
    SubjectEducación especial--Trabajo de investigación (9)Educación--Trabajo de investigación (7)Educación primaria (3)Desarrollo del lenguaje (2)Enseñanza de las matemáticas (2)... View MoreDate Issued2015 (5)2016 (5)2017 (3)2018 (3)2019 (1)Has File(s)Yes (17)

          
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