Análisis de los canales de comunicación de las instituciones educativas en Lima Metropolitana: estudio realizado en instituciones educativas de nivel inicial

Abstract

El presente estudio tiene por objetivo conocer los canales comunicacionales que las instituciones educativas de nivel inicial están usando y de qué manera los están aplicando. Asimismo, comprender a profundidad qué relación o injerencia tiene la aplicación de estos medios o canales de comunicación en la comunidad educativa. Se ha tomado como muestra tres instituciones educativas de nivel inicial privadas en los distritos de Miraflores, San Isidro y San Borja, además de una estatal que está ubicada en Lince. Dicha muestra ha sido seleccionada de manera intencional y por criterio, considerando el perfil de los nidos que se necesitan en este estudio que se caracteriza por un esfuerzo en obtener muestras representativas. Para ello, se han planteado las siguientes preguntas ¿Cuál es el estado de los canales comunicacionales de las instituciones educativas de nivel inicial estatal y particular?, ¿Cuál es el estado de los canales comunicacionales de las instituciones educativas de nivel inicial según sujeto de la investigación? y ¿Cuál es el estado de los canales comunicacionales de las instituciones educativas de nivel inicial según institución educativa? En general se nota la incursión y uso de los medios tecnológicos, en todos los nidos pese a algunas deficiencias y la inversión que las instituciones privadas le dan a nuevos canales de comunicación que facilitan la relación con sus colaboradores y por ende una buena comunicación interna y, en algunos casos, externa.

This study is aimed to know the communication channels that the entry-level educational institutions are using and how they are being implemented and understand in depth what relationship or interference of the application of these means or channels of communication in the educational community. We have taken three samples of private initial level educational institutions from the districts of Miraflores, San Isidro and San Borja, along with a public sample of initial level educational institution from the district of Lince. Said samples were selected intentionally and with criteria considering the profiles that are needed by these day cares in this study, which is characterized by an effort to obtain representative samples. For this purpose, the following questions have been raised: What is the status of the communication channels of the initial educational institutions at a private and public level? What is the status of the communication channels of the initial educational institutions according to the subject investigation? And what is the status of the communication channels of initial education institutions according to the educational institution? Overall you can notice the raid and use of the technological means in every day care despite some shortcomings and the investment that the private educational institution make to new channels of communication that facilitate the relationship with their contributors and hence a good internal communication, and in some cases, external communication.