Evaluación del método cooperativo en educación primaria y en el desarrollo de las habilidades sociales

dc.contributor.advisorCampos Arenas, Agustín
dc.contributor.authorOrdoñez Alberca, Sindy Bethsabe
dc.date.accessioned2021-10-13T22:01:41Z
dc.date.available2021-10-13T22:01:41Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEn la actualidad es necesario introducir herramientas metodológicas que aporten y potencien los objetivos educativos dirigidos a promover una convivencia armoniosa. La presente tesis tuvo como objetivo evaluar de qué manera el método de aprendizaje cooperativo desarrolla las habilidades sociales de los estudiantes de sexto grado de educación primaria en una Institución Educativa Privada del Cercado de Lima. Es un estudio descriptivo con una muestra de 104 estudiantes. Se utilizó la lista de chequeo de habilidades sociales de Goldstein. Se logró determinar que los métodos utilizados por la I.E guardan poca similitud con el aprendizaje cooperativo propuesto en la teoría. Sin embargo, el nivel de habilidades sociales desarrollado por los estudiantes resultó aceptable.es_PE
dc.description.abstractIn the present is necessary to introduce methodological tools that contribute and enhance educational objectives aimed at promoting a harmonious coexistence.The objective of this thesis was to evaluate how the cooperative learning method develops the social skills of sixth grade primary school students in a Private Educational Institution in Cercado de Lima. It is a descriptive study with a sample of 104 students. Goldstein's social skills checklist was used. It was possible to determine that the methods used by the I.E have little similarity with the cooperative learning proposed in the theory. However, the level of social skills developed by the students was acceptable.es_PE
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11955/873
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Femenina del Sagrado Corazón
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceRepositorio Institucional - UNIFÉ
dc.subjectTeam learning approach in educationen_US
dc.subjectBasic educationen_US
dc.subjectSocial skillsen_US
dc.subjectAprendizaje cooperativo
dc.subjectEducación primaria
dc.subjectHabilidades sociales
dc.subjectEducación--Tesis
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEvaluación del método cooperativo en educación primaria y en el desarrollo de las habilidades sociales
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
renati.advisor.dni07194953
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3867-3919
renati.author.dni43552086
renati.discipline191477
renati.jurorCampos Arenas, Agustín
renati.jurorBancayán Oré, Carlos Armando
renati.jurorMendoza Carrasco, Mariella Victoria
renati.jurorAlarcón Alarcón, Rosario Guadalupe
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación con mención en Gestión Directiva Educacional
thesis.degree.grantorUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de Posgrado
thesis.degree.levelMaestría
thesis.degree.nameMaestra en Educación con mención en Gestión Directiva Educacional
unife.codigo.programaP28: Programa Académico de Maestría en Educación con Mención en Gestión Directiva Educacional

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