Diseño y desarrollo del prototipo de videojuego educativo "Geniux" para reforzar el aprendizaje en el área de matemática en el 2do grado de primaria

Abstract

La presente investigación detalla la situación actual del rendimiento en el área de Matemática de los alumnos del 2º grado de Primaria en el país, y propone el diseño y desarrollo del prototipo de videojuego educativo “GENIUX” en las instituciones educativas privadas de la localidad de Jicamarca, Distrito de Lurigancho, lo que permitirá reforzar el aprendizaje significativo, siendo necesario para ello el diseño del videojuego en las fases y entornos dinámicos de acuerdo a las competencias del Diseño Curricular del MINEDU – Ministerio de Educación, motivando al alumno a utilizar el videojuego, para reforzar el aprendizaje e impulsando el uso de las TIC-Tecnologías de la información y comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para el análisis de la situación actual se utilizará la metodología de sistemas blandos RUP- Proceso Unificado Racional, UML – Lenguaje Unificado de Modelado, START UML en la elaboración de diagramas, BIZAGI para modelar procesos, UNITY para el desarrollo de prototipos y para la base de datos MSQL. En consecuencia, el videojuego GENIUX reforzará el aprendizaje en los alumnos, se verán beneficiados en el proceso cognitivo que llama la parte lúdica de los alumnos generando motivaciones que favorecen el desarrollo de determinadas habilidades transformado la información obtenida en clase en un aprendizaje significativo fortaleciendo el concepto “aprender como jugando” y facilitará la integralidad del aprendizaje en la educación.

This research details the current state of performance in the area of Mathematics students of the 2nd grade in the country, and proposes the design and development of prototype educational video game "GENIUX" in private educational institutions in the town of Jicamarca District of Lurigancho, which will strengthen meaningful learning, being necessary the design of the game in the phases and dynamic environments according to the powers of the Curricular design MINEDU - Ministry of Education, motivating students to use the video game, to reinforce learning and promoting the use of TIC-Information technology and communication in the teaching-learning process. For the analysis of the current situation methodology RUP Soft Systems -Rational Unified Process, UML - Unified Modeling Language, START UML in charting, BIZAGI to model processes, UNITY for prototype development and to be used MSQL data base. Consequently, the game GENIUX reinforce learning pupils will also benefit in the cognitive process called the playful part of students generating motivations that favor the development of certain skills transformed the information obtained in class in a meaningful learning strengthening the concept "Learn to play" and facilitate the integrity learning in education.