Aplicación de la disciplina positiva según la opinión de las maestras en el nivel inicial

dc.contributor.advisorGuevara Granados, Vicky Ingeborg
dc.contributor.authorArana Travezaño, Rocío Jimena
dc.date.accessioned2024-08-02T19:31:30Z
dc.date.available2024-08-02T19:31:30Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl objetivo de la investigación fue identificar y precisar los criterios de disciplina positiva que emplean las docentes en instituciones educativas de Lima Metropolitana. La investigación fue de diseño cuantitativo descriptivo. La muestra estuvo conformada por 60 profesoras de educación inicial en Lima Metropolitana, el tipo de muestreo fue el no probabilístico bola nieve. Se desarrolló un cuestionario de escala Likert, para identificar el nivel de disciplina positiva que aplicaban las profesoras según su opinión, dicho cuestionario fue de creación propia, este fue sometido a juicio de expertos, asimismo el instrumento demostró ser confiable y válido. Los datos se procesaron haciendo uso del software estadístico SPSS 2018. Finalmente se concluye que más del 60% de profesoras aplica todos los criterios de disciplina en las dimensiones de respeto y aliento, pertenencia, efectividad a largo plazo y habilidades sociales.es_PE
dc.description.abstractThe main purpose of this study was to recognize the criteria of positive discipline that teachers use in Metropolitan Lima. This research was quantitatively descriptive. The sample was made up of 60 kindergarten garden teachers; the sampling was no probabilistic snowball. A Likert scale questionnaire was created to identify the levels of positive discipline that the teachers applied according to their opinions. This questionnaire was submitted by expert judgments, and in the same way, the instrument shown to be valid and reliable. The data was processed through SPSS 18. The research concluded that most of the 60% of the teachers apply the criteria of positive discipline, in the dimensions of respect, encouragement, belonging, effectiveness in the long term, and social skills.es_PE
dc.description.lineadeinvestigacionFormación Docente
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11955/1301
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Femenina del Sagrado Corazón
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceRepositorio Institucional - UNIFÉ
dc.subjectEducación--Tesis
dc.subjectDisciplina escolar
dc.subjectModelo educacional
dc.subjectRelación profesor-alumno
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleAplicación de la disciplina positiva según la opinión de las maestras en el nivel inicial
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni09853002
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3748-374X
renati.author.dni73319837
renati.discipline111016
renati.jurorCarrasco Ligarda, Rosa Sonia
renati.jurorCossío Morales, Consuelo Tula
renati.jurorGoicochea del Castillo, Maritza Lucrecia
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Inicial
thesis.degree.grantorUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Facultad de Ciencias de la Educación
thesis.degree.levelTítulo Profesional
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Inicial
unife.codigo.programaP01: Carrera Profesional de Educación Inicial

Files

Original bundle

Now showing 1 - 3 of 3
Loading...
Thumbnail Image
Name:
AranaT_2024.pdf
Size:
880.67 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
No Thumbnail Available
Name:
AranaT_2024_Cesión.pdf
Size:
150.56 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
No Thumbnail Available
Name:
AranaT_2024_Turnitin.pdf
Size:
11.66 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: