Propuesta pedagógica de intervención en la reeducación motora para la adquisición de los fonemas sinfones centrales en niños de 5 y 6 años

Abstract

El presente trabajo de investigación se constituye en una propuesta pedagógica para la atención de niños y niñas de 5 y 6 años que presentan problemas de articulación de los fonemas sinfones centrales pr. Se plantea la reeducación a través de ejercicios para mejorar la respiración, discriminación, fonación y articulación del fonema de manera aislada, en palabras y oraciones; las actividades pueden ser trabajadas por los padres y docentes del nivel inicial y primeros grados de primaria.

This research work becomes a proposal for teaching care children 5 and 6 years presenting problems in the interaction of central pr phonemes sinfones. Poses reeducation through exercises to improve breathing, discrimination, phonation and articulation of phoneme isolated way, in words and sentences; the activities can be worked for parents and teachers of initial level and first grades of primary.