Efecto de un programa para el desarrollo del pensamiento crítico en una institución privada bilingüe – Lima

dc.contributor.advisorSaona Betetta, Elena Roxana
dc.contributor.authorVillalobos Mendívil, Sandra Marilia
dc.date.accessioned2022-11-07T21:32:10Z
dc.date.available2022-11-07T21:32:10Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl estudio titulado ‘‘Efecto de un programa para el desarrollo del pensamiento crítico en una institución privada bilingüe – Lima’’ tuvo como objetivo determinar el efecto que tiene el programa de intervención educativa ‘‘Good thinking is critical’’ en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes bilingües de una institución educativa privada de Lima. La investigación responde a un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada y de diseño cuasi experimental con pretest y postest. Para la realización del estudio se elaboraron el mencionado Programa de intervención educativa y una Escala valorativa del pensamiento crítico, ambos instrumentos en el idioma inglés. La población y muestra estuvieron conformadas por 43 estudiantes del tercer grado del nivel Secundaria, distribuidos en dos grupos: grupo experimental, constituido por 21 estudiantes y el grupo de control, por 22. Luego de la aplicación del programa, los resultados obtenidos señalan que la implementación del programa de intervención educativa tuvo un efecto positivo significativo en cada una de las habilidades que componen al pensamieto crítico de los estudiantes.es_PE
dc.description.abstractThe study entitled ''Effect of a program for the development of critical thinking in a private bilingual institution'' aimed to determine the effect of the educational intervention program ''Good thinking is critical'' on the development of critical thinking in bilingual students from a private educational institution in Lima. The research responds to a quantitative approach, of an applied type and a quasiexperimental design with pre-test and post-test. To carry out the study, the aforementioned Educational Intervention Program and a Critical Thinking Assessment Scale were developed, both instruments in the English language. The population and sample consisted of 43 third-grade students of the Secondary level, distributed in two groups: the experimental group, made up of 21 students, and the control group, of 22. After the program as applied, the results obtained indicate that the implementation of the educational intervention program had a significant positive effect on each of the skills that make up critical thinking.es_PE
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11955/1020
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Femenina del Sagrado Corazón
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceRepositorio Institucional - UNIFÉ
dc.subjectEducational programmesen_US
dc.subjectCritical thinkingen_US
dc.subjectEducation, Bilingualen_US
dc.subjectEducación--Tesis
dc.subjectProgramas de educación
dc.subjectPensamiento crítico
dc.subjectEducación bilingüe
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEfecto de un programa para el desarrollo del pensamiento crítico en una institución privada bilingüe – Lima
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
renati.advisor.dni09635737
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3694-0558
renati.author.dni42900548
renati.discipline191347
renati.jurorSaona Betetta, Elena Roxana
renati.jurorSalvador Pérez, Dalila
renati.jurorMendoza Carrasco, Mariella Victoria
renati.jurorAlarcón Alarcón, Rosario Guadalupe
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación con mención en Diseño y Gestión Curricular e Innovación del Aprendizaje
thesis.degree.grantorUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de Posgrado
thesis.degree.levelMaestría
thesis.degree.nameMaestra en Educación con mención en Diseño y Gestión Curricular e Innovación del Aprendizaje
unife.codigo.programaP30: Programa Académico de Maestría en Educación con Mención en Diseño y Gestión Curricular e Innovación del Aprendizaje

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