Relación entre modelo educativo “Don Bosco” y convivencia escolar en una institución educativa de Áncash

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo verificar la relación entre el modelo educativo “Don Bosco” y la convivencia escolar en estudiantes de cuarto de educación secundaria del distrito de San Luis, Áncash. El nivel de la investigación es descriptivo, el tipo de investigación es sustantiva y el diseño correlacional. La población coincide con la muestra, la cual fue seleccionada de manera deliberada. Los instrumentos empleados para el recojo de información de las variables corresponden a una escala de Likert y una encuesta. Los resultados obtenidos confirman una relación significativa entre el modelo educativo “Don Bosco” y la convivencia escolar.

The following research has as an objective to verify the relationship between the educational model from Don Bosco and the relations at school between the fourth graders of secondary from San Luis county, Ancash. The research is descriptive, the type of it is substantive and the design is correlational. The population correponds to the example which was selected deliberately. The tools applied to collect information belong to the scale of Likert and a survey. The results obtained confirm a meaningful relationship between the educational model of Don Bosco and the relations at school among the fourth graders