Estrategias de aprendizaje y la motivación en alumnos de nivel secundaria en la modalidad online

dc.contributor.advisorSalvador Esquivel, Nilda Elizabeth
dc.contributor.authorToro Quispe, Jenny Karina
dc.date.accessioned2023-05-17T19:39:30Z
dc.date.available2023-05-17T19:39:30Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa investigación tuvo el propósito de establecer la relación entre las estrategias de aprendizaje y la motivación de alumnos de 2° año de secundaria en la modalidad online en una IE privada de San Borja. Fue de tipo, sustantiva, descriptiva, correlacional y transversal. La población de 140 estudiantes. La técnica fue la encuesta y el instrumento el Cuestionario de Estrategias de aprendizaje y motivación, de la editorial EOS de España. Los resultados demostraron que existe una correlación positiva, fuerte y significativa entre las estrategias de aprendizaje y la motivación (r= 0,915, P_valor < 0,05), a mayor nivel de motivación se espera una mayor aplicación de estrategias de aprendizaje por los estudiantes.es_PE
dc.description.abstractThe purpose of the research was to establish the relationship between learning strategies and the motivation of 2nd year high school students in the online modality at a private IE in San Borja. It was of type, substantive, descriptive, correlational and transversal. The population of 140 students. The technique was the survey and the instrument the Learning and Motivation Strategies Questionnaire, from the EOS publishing house in Spain. The results showed that there is a positive, strong and significant correlation between learning strategies and motivation (r= 0.915, P_value < 0.05), the higher the level of motivation, the greater the application of learning strategies by the students.es_PE
dc.description.lineadeinvestigacionTecnología Educativa
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11955/1116
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Femenina del Sagrado Corazón
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceRepositorio Institucional - UNIFÉ
dc.subjectLearningen_US
dc.subjectMotivationen_US
dc.subjectEducación--Tesis
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectMotivación
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias de aprendizaje y la motivación en alumnos de nivel secundaria en la modalidad online
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
renati.advisor.dni08120284
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1394-8944
renati.author.dni09591268
renati.discipline131137
renati.jurorAlarcón Alarcón, Rosario Guadalupe
renati.jurorMendoza Carrasco, Mariella Victoria
renati.jurorSalvador Pérez, Dalila
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación con mención en Tecnología Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de Posgrado
thesis.degree.levelMaestría
thesis.degree.nameMaestra en Educación con mención en Tecnología Educativa
unife.codigo.programaP25: Programa Académico de Maestría en Educación con Mención en Tecnología Educativa

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