1.2. Maestría

Permanent URI for this communityhttps://hdl.handle.net/20.500.11955/5

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Browsing 1.2. Maestría by Subject "Academic achievement"

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    Estilo de vida y rendimiento académico de los estudiantes de gastronomía del instituto Inteci Los Olivos
    (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2021) Alarcón Arca, Gladys; Moreno Zavaleta, María Teresa
    El objetivo principal que persiguió esta investigación fue determinar la relación entre el estilo de vida y el rendimiento académico en estudiantes de Gastronomía del Instituto INTECI sede los Olivos. El estudio fue de nivel correlacional, enfoque cuantitativo y diseño no experimental de corte transversal. Los resultados demuestran una relación inversa entre las variables investigadas, vale decir que no necesariamente el hecho de tener un adecuado estilo de vida garantiza que los estudiantes demuestren un buen rendimiento académico. En el presente estudio se pudo observar que la puntuación más alta está dada por aquellos estudiantes con un estilo de vida regular que asciende al 48.5% con un rendimiento académico regular del 25.8% y bueno del 21.2% que se contrapone a la hipótesis que se planteó en esta investigación. El p-valor de 0.033 que según regla de decisión resulta menor que 0.05. Por tanto, se rechaza la hipótesis nula, lo que permite concluir que, si existe una relación entre las variables del presente estudio, sin embargo, es necesario resaltar que la encontrada, acorde con el resultado del coeficiente Rho Spearman dio un resultado de negativo -0.263, resultado una correlación inversamente proporcional. Un dato importante por tomar en cuenta estuvo vinculado a los objetivos específicos, donde no se encontró entre: el comportamiento alimentario, el nivel de actividad física y estado nutricional contra el rendimiento académico porque el p-valor fue mayor a 0.05.
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    Hábitos de estudio y rendimiento académico en ingresantes de una universidad privada de Lima
    (Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2021) Olivares Portocarrero, María Margarita; García García, Victoria Isabel
    El objetivo de la investigación es precisar la relación existente entre Hábitos de Estudio y Rendimiento Académico en ingresantes de una universidad privada de Lima, así como analizar si esta relación varía de acuerdo con las carreras profesionales de Letras o de Ciencias, que las estudiantes cursaban al momento de la evaluación. El tipo de investigación empleado es básico, con un diseño descriptivo correlacional. La población de la investigación está conformada por 279 estudiantes, ingresantes al semestre académico 2019-II, matriculadas en el primer ciclo de Estudios Generales. Para el estudio de las variables Hábitos de Estudio y Rendimiento Académico se empleó el Inventario de Hábitos de Estudio de Luis Vicuña Peri y el promedio ponderado final obtenido por las alumnas en los cursos estudiados. Los resultados generales obtenidos, indican que existe una correlación positiva significativa al 0,01, entre Hábitos de Estudio y Rendimiento Académico (p= 0,000, rs=0,211), sin embargo, esta relación difiere según las carreras de estudio de las ingresantes, sean estas de Letras o de Ciencias.