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dc.contributor.advisorDejo Vásquez, Mariela Cristina
dc.contributor.authorTorres Ortiz, Karin Mercedes
dc.contributor.authorVerde Aguirre, Giovanna Roosvett
dc.date.accessioned2021-11-03T23:37:24Z
dc.date.available2021-11-03T23:37:24Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11955/888
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como finalidad determinar la relación entre la procrastinación académica y el plagio académico, considerando el sexo y grado de estudio, en un grupo de estudiantes de educación secundaria de una institución educativa del distrito de Los Olivos – Lima. El nivel de la investigación fue empírico, de tipo asociativa y comparativo, y con un diseño correlacional simple y de grupos naturales. Para la recolección de los datos se administraron dos cuestionarios a 407 estudiantes de cuarto y quinto de secundaria. Los instrumentos aplicados fueron la Escala de Procrastinación Académica (Domínguez, Villegas y Centeno, 2014) y el Cuestionario de Plagio Académico (Sureda, Comas y Oliver, 2015). Los resultados evidenciaron que existe una relación significativa entre la procrastinación académica y el plagio académico, indicando que, a mayor nivel de procrastinación académica existe una mayor tendencia a realizar prácticas de plagio académico. Asimismo, los factores de ambos constructos también mostraron relaciones significativas. Estos hallazgos permiten proponer programas de intervención para adoptar sistemas de prevención y concientización de valores relacionados a la integridad académica desde los niveles más tempranos de la Educación Básica Regular.es_PE
dc.description.abstractThe purpose of this study was to determine the relationship between academic procrastination and academic plagiarism, considering gender and grade level, in a group of high school students from an educational institution in the district of Los Olivos - Lima. The level of the research was empirical, of an associative and comparative type, and with a simple correlational design and natural groups. For data collection, two questionnaires were administered to 407 fourth and fifth year high school students. The instruments applied were the Academic Procrastination Scale (Domínguez, Villegas, and Centeno, 2014) and the Academic Plagiarism Questionnaire (Sureda, Comas, and Oliver, 2015). The results evidenced that there is a significant relationship between academic procrastination and academic plagiarism, indicating that, the higher the level of academic procrastination there is a greater tendency to engage in academic plagiarism practices. Likewise, the factors of both constructs also showed significant relationships. These findings allow us to propose intervention programs to adopt systems of prevention and awareness of values related to academic integrity from the earliest levels of Regular Basic Education.es_PE
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Femenina del Sagrado Corazónes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNIFÉ
dc.subjectPostergación (Psicología)
dc.subjectPlagio
dc.subjectEstudiante de secundaria
dc.subjectPsicología--Tesis
dc.subjectProcrastination
dc.subjectPlagiarism
dc.subjectSecondary school students
dc.titleProcrastinación académica y plagio académico en estudiantes de educación secundaria del distrito de Los Olivos – Limaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.nameMaestra en Psicología con mención en Diagnóstico e Intervención Psicoeducativaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.levelMaestríaes_PE
thesis.degree.disciplinePsicología con mención en Diagnóstico e Intervención Psicoeducativaes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01es_PE
renati.advisor.dni07972901
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1726-2106es_PE
renati.author.dni42434682
renati.author.dni44268203
renati.discipline313327es_PE
renati.jurorDejo Vásquez, Mariela Cristinaes_PE
renati.jurorRoa Mego, Ysis Judithes_PE
renati.jurorDeza Villanueva, Sabina Lilaes_PE
renati.jurorAlarcón Alarcón, Rosario Guadalupees_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.publisher.countryPEes_PE


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