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Concepciones y prácticas pedagógicas sobre el pensamiento crítico reflexivo desde la experiencia del docente formador
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2021)
El pensamiento del docente es un eje fundamental en la configuración y complejidad de la praxis educativa y está determinado por un sistema de construcción socio cultural y experiencial permanente. A partir de ello, el ...
Liderazgo pedagógico del director y desempeño docente en instituciones EBR con acreditación de la calidad educativa
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2022)
El propósito de la presente investigación fue conocer la relación entre liderazgo
pedagógico del director y desempeño docente en instituciones de EBR con
acreditación de la calidad educativa. Este estudio tiene nivel ...
Efectos del programa de acompañamiento pedagógico desde un enfoque crítico reflexivo en el desempeño docente
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2021)
El trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar el efecto del
Programa de acompañamiento pedagógico desde un enfoque crítico reflexivo
en el nivel de desempeño docente de las dimensiones de Preparación para el ...
Acompañamiento pedagógico y desempeño docente en prácticas profesionales de estudiantes de formación inicial docente
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2022)
La presente investigación tuvo como principal objetivo determinar la relación que existe entre el acompañamiento pedagógico y el desempeño docente en la práctica preprofesional de los estudiantes del X ciclo de la formación ...
Desempeño docente y evaluación formativa según los estudiantes del VII ciclo de una institución educativa
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2022)
La presente investigación tiene la determinación de establecer la relación entre las variables Desempeño Docente y Evaluación Formativa según los estudiantes de secundaria del VII ciclo de una Institución Educativa en Ate. ...
Evaluación del desempeño docente y satisfacción académica en estudiantes de una universidad privada de Lima
(Universidad Femenina del Sagrado Corazón, 2022)
La presente investigación tuvo como propósito determinar la asociación existente entre la evaluación del desempeño docente y la satisfacción académica en estudiantes de una universidad privada de Lima.
Se trató de una ...
Pedagogical accompaniment, resilience, and performance of university professors during virtual classes
Acceso sólo a Resumen
(Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., 2022)
The objective of the research was to know the relationship between pedagogical accompaniment, resilience, and the professional performance of university professors during virtual classes. The research was quantitative, ...
Professor's leadership styles, engagement and academic satisfaction of the student during online classes
Acceso sólo a Resumen
(Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., 2022)
The main objective of the research was to know the relationship between the leadership styles of the university professor, the engagement, and the academic satisfaction of university students during the context of virtual ...
Manejo de las tecnologías de información y comunicación y el desempeño laboral de los docentes de una universidad peruana
Acceso sólo a Resumen
(University of Cienfuegos, Carlos Rafael Rodriguez, 2022)
El presente estudio tuvo como objetivo general determinar la relación existente entre el manejo de las TIC y el desempeño laboral de docentes de una universidad peruana. Según su enfoque el trabajo fue cuantitativo y de ...
Liderazgo transformacional en universidades públicas y privadas de la ciudad de Lima
Acceso sólo a Resumen
(University of Cienfuegos, Carlos Rafael Rodríguez, 2022)
El estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de liderazgo transformacional del personal docente y directivo de las universidades públicas y privadas de la ciudad de Lima. Desde el punto de vista metodológico, se definió ...