Silva Merino, Jorge AlfredoDel Carpio Ramírez, Roxana Janet2019-04-032019-04-032019http://hdl.handle.net/20.500.11955/516El objetivo general de la investigación es demostrar que entre el clima Institucional y la autoevaluación del desempeño docente en las Instituciones educativas del distrito de Bellavista - Callao, existe correlación, dado que el clima Institucional, contribuye al bienestar entre los miembros de la comunidad educativa y este repercute en el desempeño docente. Este resultado se obtuvo mediante cuestionarios y entrevistas, utilizando Instrumentos validados adecuadamente como la ficha técnica del cuestionario del Clima Institucional del autor Mario Martin Bris y la ficha técnica del cuestionario de Desempeño Docente del autor Héctor Valdés Veloz. La metodologia empleada fue descriptiva – correlacional. Los datos relacionados con el Clima Institucional nos permiten tener una visión global sobre la comunicación, la motivación, la confianza, la participación, según escala de tipo Likert. Además, los resultados en la autoevaluación del desempeño docente indican que existe un bajo nivel de desempeño laboral, por cuanto está influenciado por la comunicación y la motivación del clima institucional.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Ambiente educacionalAuoevaluaciónDocenteInstituciones de enseñanzaBellavista (Callao, Perú: Distrito)Educación--Tesisinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01