Vera Tapia, MarcelaLabán Castillo, Patricia Maribel2021-03-202021-03-202021http://hdl.handle.net/20.500.11955/764El presente trabajo de investigación consigna cuatro capítulos que se encuentran distribuidos de la siguiente manera: En el primer capítulo se presenta el fundamento bíblico, jurídico y curricular de la enseñanza correspondiente al tema de la educación y religión, y las competencias enmarcadas en el Currículo Nacional que aportan al perfil de egreso de los estudiantes peruanos en la educación básica. El segundo capítulo describe como el niño y el adolescente, desarrollan su religiosidad desde los cero años, en los entornos más cercanos a él, el hogar y la escuela. En el tercer capítulo se plantean qué son los recursos didácticos, cuáles son sus características, planteando doce recursos didácticos direccionados al área de educación religiosa, y que el maestro puede utilizar en el trabajo con sus estudiantes, dentro y fuera del aula, con la finalidad de generar aprendizajes significativos. Finalmente, en el cuarto capítulo se consideran las conclusiones y recomendaciones que se dan a partir del trabajo realizado.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Material didácticoEducación religiosaDocenteEducación--Tesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01