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dc.contributor.advisorMontes de Oca Serpa, Jesús Hugo
dc.contributor.authorRamos Chávez, Luz Miryam
dc.contributor.authorVenegas Campos, Julia Elizabeth
dc.date.accessioned2021-10-28T15:04:08Z
dc.date.available2021-10-28T15:04:08Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11955/886
dc.description.abstractEl propósito de la presente investigación tiene como objetivo, determinar de qué manera se asocian, tanto el pensamiento crítico, como el trabajo colaborativo, que Desarrollaremos por motivos profesionales, y por qué no como crecimiento personal. Asimismo, el fin de nuestra investigación es determinar la relación entre el nivel de pensamiento crítico y el nivel de trabajo colaborativo, en estudiantes de un instituto superior de Lima. De manera que, teniendo un nivel descriptivo de tipo correlacional, con un diseño no experimental transversal; el proceso de muestreo estuvo conformada por 121 participantes de segundo al sexto ciclo, cuyas edades oscilan entre 18 y 25 años, respectivamente. Los instrumentos con los que se contaron para dicha investigación fueron los siguientes: Cuestionario sobre el Pensamiento Crítico y Escala de Trabajo Colaborativo. Los resultados obtenidos que se desprenden de la investigación mostraron una correlación directa y moderada entre estas dos variables; esto implica, por un lado, que el alto nivel de trabajo en equipo se asocia con un alto nivel de pensamiento crítico, por el otro lado es posible una mutualidad de relación entre ambos.es_PE
dc.description.abstractThe purpose of this research is to determine how both critical thinking and collaborative work are associated, which we will develop for professional reasons, and why not as personal growth. Likewise, the purpose of our research is to determine the relationship between the level of critical thinking and the level of collaborative work in students of a higher institute in Lima. Therefore, having a descriptive level of correlational type, with a nonexperimental cross-sectional design; the sampling process consisted of 121 participants from the second to the sixth cycle, whose ages ranged from 18 to 25 years old, respectively. The instruments available for said research were the following: questionnaire on critical thinking and scale of collaborative work. The results obtained from the investigation showed a direct and moderate correlation between these two variables; This implies, on the one hand, that a high level of teamwork is associated with a high level of critical thinking, on the other hand a mutual relationship between the two is possible.es_PE
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Femenina del Sagrado Corazónes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNIFÉes_PE
dc.subjectPensamiento críticoes_PE
dc.subjectGrupos de trabajoes_PE
dc.subjectEnseñanza superiores_PE
dc.subjectPsicología--Tesises_PE
dc.subjectCritical thinkingen_US
dc.subjectTeams in the workplaceen_US
dc.subjectEducation, Higheren_US
dc.titlePensamiento crítico y trabajo colaborativo en estudiantes de un instituto superior de Limaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.nameMaestra en Psicología con mención en Diagnóstico e Intervención Psicoeducativaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.levelMaestríaes_PE
thesis.degree.disciplinePsicología con mención en Diagnóstico e Intervención Psicoeducativaes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01es_PE
renati.advisor.dni06601494
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6529-6717es_PE
renati.author.dni09561047
renati.author.dni07528919
renati.discipline313327es_PE
renati.jurorMontes de Oca Serpa, Jesús Hugoes_PE
renati.jurorSilva Cruz, Segundo Julioes_PE
renati.jurorDeza Villanueva, Sabina Lilaes_PE
renati.jurorAlarcón Alarcón, Rosario Guadalupees_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.date.embargoEnd2023-09-28


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